另外兩個人也趕緊說道。
菲德爾點點頭道：“我們這裡的確是非常需要人手，尤其是你們都是我們學校培養出來的，是徹底的自己人。如果你們願意在我們這裡工作的話，當然是最好的。”菲德爾說，“你們也知道，我們實際上是相當缺老師的，加上我們學校的雜務又很多，說不定什麼時候，大家就要出門去拯救人類了，於是就又隻能安排你們自習了。你們如果願意留在學校，那我代表學校歡迎你們。”
說完這話之後，他又稍微停頓了一下，然後道：“如果你們願意，可以在學校擔任助教，幫助我們的老師們教導學生，同時也跟著提高自己。你們也知道，到了一定的程度，僅僅靠學習，能夠獲得的提高其實是有限的了。嗯，打怪升級，打怪升級，不打怪怎麼升級呢？
所以你們的工作主要是幫助老師教育學生，尤其是在一些知識性的東西上麵——這也能順便加深你們對知識的理解。還有跟隨老師學習怎麼打怪，甚至在老師的輔助下越級打怪——這個的好處我就不解釋了，你們能說出打怪升級這個詞，就不可能不明白。最後，如果表現好的話，可能還有帶領新同學體驗打怪——這個有特彆津貼的。
說到特彆津貼，我們就來談一下我們的工資收入了。”
說到這裡，菲德爾先停了一下，看了看那幾個畢業生。
“你們如果加入我們學校，作為助教，學校可以開給你們每月兩萬美元的基本工資。這個錢要是放在幾年前，看看還不錯，頂得上大學裡的教授了。不過如今錢越來越不值錢。好在你們的收入並不限於基本工資，除此之外，還有各種津貼，總的來說，維持相對寬裕的生活是不成問題的。其實我們的基本工資還沒這麼多呢，甚至於我們根本就沒有基本工資。
你們可能知道，學校的老師，基本上也都是學校的創始股東，所以包括我在內，我們其實是不拿工資的，因為相關的分紅就已經非常夠用了。不過你們不一樣，嗯，安德烈我知道你以前在一些互聯網企業乾過，你肯定知道，雖然那些企業有所謂的股份激勵，但也不是一進入企業就能拿到的。”
“校長，你說的是多少年前的老情況了，如今哪裡還有這樣的事情？如今經濟不太好，我以前所在的企業，前一段時間連續裁員了百分之八十，現在能讓你繼續在裡麵乾活拿工資就不錯了，股份激勵？嗬嗬……”安德烈說。
“但我們不一樣。外麵越亂，我們的經濟狀況越好。”菲德爾說，“所以，我們幾個股東協商了一下，我們決定我們可以給表現優秀的員工提供獎勵性的優先股……當然，要拿這個有一定台階。另外，這種優先股也有很多限製，首先它不能轉讓給股東以外的人。而且如果你們將來要離開學校，這些優先股也必須以規定的