講師和所有學生同時通過意念，講述了螣蛇人的起源曆史，通過幾十萬地球年的進化，到了最近兩萬年，科技加速發展，已經能夠利用整個仙女座星係的能源。
如果有學生提出疑問，他除了用意念詢問講師，還需要站起來，口頭講述一遍。地球人類的溝通方式，比螣蛇人落後，這是毋庸置疑的，因為語言會產生歧義，還要通過聲音，圖像，讓其他人識彆，效率太低了。
而通過意念這種量子通信的溝通方式，可以一對多發起，講話人將自己的意念，發往多個人的腦海。收到意念的人，腦海中是經過了能讓自己明白的翻譯過程，這種叫意念翻譯。因此，收到意念的人不會產生歧義，能夠準確溝通，效率高了無數倍。
意念翻譯，顧名思義，是將施加意念的真正含義，翻譯後傳遞給接收人。比如一個螣蛇人和地球人溝通，螣蛇人說他需要氧氟沙星這種藥物，螣蛇人的世界，氧氟沙星這種藥物根本不叫氧氟沙星，是其他的什麼名詞，但傳遞到地球人的腦海，就會翻譯成地球人最通用，接收人能夠明白的那個詞彙。這就是意念翻譯。
講師描述了螣蛇人的進化史，包括文化發展史，思想發展曆程，文明形成階段，科技發展史，從各方麵介紹，讓所有學員都了然於胸，對於螣蛇人未來的發展方向，就有了一個清晰的判斷。
“老師，能不能講一講你們螣蛇人的武器發展曆史？”李涼舉了手，站起來問道，同時，他在腦海中也用意念向講師發出了詢問。
這就是李涼參加宇宙摔跤大賽的目的，進入戰艦的核心部門學習，了解螣蛇人有什麼先進武器，尤其是製造東京大爆炸的炸彈，威力如此巨大，到底是什麼原理製造的。
他不能問，東京大爆炸的炸彈是什麼樣的炸彈，因為這太過於明顯，容易被人察覺他來到這裡的真正目的。
兜了一個圈子，李涼還是問出來了。
螣蛇人講師很高興見到求知欲如此強烈的學生，於是興致勃勃，將螣蛇人最初是用木棍削尖了當作武器，和野獸作戰，到後來製造投石機，弩箭，一直到現代的激光槍，激光炮，高能伽馬射線炮，氫彈，中子彈，都娓娓道來，全麵說了一遍。
“那，能夠毀滅一顆星球，威力最大的炸彈是什麼呢？用的是什麼原理？”李涼見講師還是講不到關鍵點，不由得繼續發問。
“啊哈，我們螣蛇人的科技，發展到現在，確實已經有幾種威力嚇人的武器，毀滅一顆恒星的炸彈都有，但這是機密，是不能向外透露的。”螣蛇人講師眨了眨大眼睛，學地球人聳了聳肩道。
李涼很失望，接下來的螣蛇人類民俗課，哲學發展史課，他都已經毫無興趣，總是神遊天外。
根據課程安排，不時會有參觀活動，因為這個緣故，李涼還是每日都來上課，遇到參觀課時，他最是興奮，希望有機會進入到戰艦的武器層，了解更多東西。
每一日下課後，時間還有很多