沒想到今天許聞洲會不顧一切地衝過來護她，那種危險的瞬間，連衡量利弊的時間都沒有。
為什麼呢？
倪漾怎麼也想不明白，隻是在許聞洲包紮好傷口之後，彎腰對著他眼睛說：“你真傻。”
明明她的態度那麼差，還不顧自己的安危救下她。
許聞洲也盯著她，聽見她這句沒頭沒尾的話，蒼白的嘴唇微微揚起弧度。
她才傻，連關心人都不會。
或許對倪漾來說，他是陌生的；但對他來說，倪漾是他認識了近七年的人。
因為成長過程中缺失關愛，所以她變得叛逆。許聞洲曾在初中的某一場家長會結束後聽見倪漾跟父親吵架，她覺得倪嶽明最看重工作，對她的事情不上心。倪嶽明卻責備她無理取鬨，性格刁鑽，脾氣越來越差。
那是倪嶽明多年來第一次參加倪漾的家長會，也是最後一次。之後的家長會，倪嶽明再也沒現身。
起初，倪漾看到自己的座位缺席，還會找借口說父親工作繁忙，佯裝不在意。到後來，她真的變得無所謂。
成長環境對她的性格形成帶來巨大影響，大家直到她是倪嶽明的女兒，有的恭維她，有的怕她。
其實倪漾很聰明，分得清那些人的虛情假意，但她又很遲鈍，覺得誰都沒有真心。
哪怕是從開始就一起玩程瑞雪和孫煜，在倪漾看來也都隻是表麵朋友，一旦產生利益衝突，他們就會一拍兩散。
從餐廳到醫院，倪漾一直守在他身邊，這何嘗不是一種關心。
但是她不懂，甚至要用彆扭的語言來找他說話。
處理完傷口，醫生坐在電腦前開單子，囑咐兩人關於傷口的注意事項：“這兩天不能活動，要注意傷口不能沾水，防止感染。平時多多觀察，如果傷口沒有滲血，可以兩天換一次藥，但如果有明顯的局部感染等情況，一定要及時來醫院處理。”
“影響，寫字嗎？”
看校服就知道他們還是學生，每天動筆量大，醫生隻能說：“這兩天儘量不要，可能會牽動傷口。”
倪漾真是服了這個書呆子，肩膀都傷成這樣還有心思惦記作業：“少上兩天課又不是怎樣。”
“要，做筆記。”
“你不是學霸嗎？記在腦子裡不就行了。”
許聞洲沉默了。
原本是可以的，但如果要給倪漾補習，沒筆記不方便。
這話他沒說出口，甚至不確定自己這個家教老師會當到什麼時候。
兩人的對話實在有趣，醫生聽慣了各類病人和家屬的爭吵，這種“小學生”吵架模式還是頭一次：“咳，單子開好了，拿去櫃台