《綜漫：換裝打工人》全本免費閱讀
下午第一節課，是國文，依舊是黃色章魚負責教學。
它結束板書，轉身對大家說：“好，那麼大家根據題目來寫寫短歌吧。最後請用‘乃觸手是也’來結尾。寫好的同學請交到老師這裡來。評分要點是語法是否正確和是否表現了觸手之美。”
黃色章魚還舉了一個例句：
花開花落，風雪掃庭院，破土之物乃觸手是也。
“寫好的同學今天就可以回家了。”
學生們聞言發出不滿的長歎。
“看看為師的這些觸手，是不是觸手係的優美語句立馬就噴湧而出了啊？滑溜溜滑溜溜……”
話說觸手能有什麼美感……夜暖表示自己又不是觸手控，真的不懂啊。
不過她曾聽一位同事聊過觸手的美，或許可以借用一下對方的思路。
夜暖思考一番，提筆寫下自己的答案，再一抬頭，就看見黃色章魚的臉變成了粉紅色。
潮田渚的右側同桌茅野楓突然舉手提問，黃色章魚停頓了一秒，臉才恢複成黃色，轉頭看向茅野楓問有什麼事。
“現在才問可能有點晚了，但老師到底叫什麼名字？和其他老師區彆的時候很不方便啊。”
“名字啊……”黃色章魚撓了撓頭，“我沒有什麼可以自報家門的名字，不然大家給我取一個吧。但是，現在先集中於短句的寫作。”
“好的～”
黃色章魚坐在講桌旁，說自己要抽空休息一會兒，然後臉又變成了粉紅色。
潮田渚突然拿著本子站起來，慢步走向黃色章魚，但坐在後方的夜暖能清晰地看見他在本子後麵藏了一把特製**，其他人亦是如此。
他們都看著潮田渚一步步，越來越接近目標。
夜暖看了眼自己的筆記，其中有一條，正是當初潮田渚沒能說出口的：
午休過後，當學生們開始犯困時，目標的臉偶爾會變成粉紅色，反應遲鈍。