謝離不肯走，“老師，是我牽連到你了嗎？”
葉老師搖了搖頭：“沒事，這件事情我會去處理的，大人的事情就交給大人，你不用管。”
謝離想了想，“老師，我可以要求提前開啟百科王闖關嗎？我能證明我不需要溫老師教。”
有對比才知道，溫嶺的水平到底在哪裡。
謝離覺得駱知寒比溫嶺更適合教自己，她都已經盤算好了，大不了到時候求駱知寒繼續輔導她。
葉老師雖然對謝離的成績有信心，卻並不認為她提前參加一中百科王闖關能有什麼用處。
無論是升學考，還是最近的一些隨堂小測，考驗的知識點都具有針對性，可不像百科王闖關那麼博大精深，涉及麵極其地廣。
能在一中百科王闖關中闖出名頭，這人的知識麵必然要很廣很深才行，沒個十來年的沉澱可做不到。
“提前開啟沒必要。”葉老師說，“好了，這事交給我吧。”
她憂心忡忡的，雖然心裡已經拿定了處理方法，卻對結果並不抱樂觀態度。
等謝離一走，便起身去了高一年級所在辦公室。
而此時，溫嶺要退出國際班，轉而去教普通班的消息已經很多人探知。
整個辦公室內都蠢蠢欲動，那可是溫嶺，要是能請得動這尊大佛來普通班帶物理，整個班級平均分分分鐘都能提高十幾分。
臨江一中在職教師，尤其是班主任，都實行很嚴格的考核製度，班級平均分跟班主任薪酬息息相關。
更彆提涉及評優評職稱等等好處。
一時間，有想法的都很熱情地圍著溫嶺打招呼。