何樂為同時處理的事情不少，但大多數都是暗暗布局，等待時機成熟時一舉爆發，現在反而有種忙裡偷閒的感覺。
他早早起床，簡單備完課後，就開始給孩子們準備早餐，就像既是父親又是母親一樣。
這些孩子雖然聰明活潑，但由於長期食不果腹，營養不良問題嚴重，現在正是他們成長的關鍵時期，必須保證他們的飲食營養。
孩子們醒來後，何樂為讓十三郎外出，也把龍光祖找回來。流落街頭的劉神威則交由梁司古等一眾漁民監視。
美美地吃完飯後，何樂為開始給孩子們上課，從識字開始。
既然決定要傳授現代知識，何樂為打算徹底一些，所以計劃教他們簡體字。
簡體字原本就是國家為了大規模掃盲而推行的政策，古代也有簡體字，隻是使用較少，多用於書信等快速交流，比如有急事出門，留給家人一張帖子，用簡體字會比繁體字更便捷。
孩子們錯過了啟蒙的最佳年齡，但學習簡體字可以大大降低教學難度。當初國家推廣簡體字時，也全麵考慮過，並未因簡化筆畫而丟失原字的含義，所以即使是陳碩真，也能從簡體字的構造理解字義。
對孩子來說，能識字已是萬幸，即使繁體字他們也能啃下來，隻是何樂為考慮得更長遠。
何樂為畢竟不是專業的教師，因材施教的理想很美好，但實際操作起來並不容易。
於是各種課程交織在一起，教完一堂識字課，接著就是簡單的數學，自然要用到阿拉伯數字。化學太深奧，且需要實驗，何樂為暫時沒這個打算。
但基礎的物理知識是必須教的，因為物理學是一門非常實用的基礎學科。
何樂為沒有課本，沒有教材，全憑自己的知識，想到哪裡就教到哪裡，通過解釋日常生活中的現象來講解原理，既有趣味性又有知識性，孩子們印象深刻，學得快，記得牢。
這樣上了幾天課，龍光祖和其他孩子們又把元法寺的孩子們都帶來聽課，課堂愈發熱鬨。
由於鐵鍋還在製作，趙溫和那些小老板們都沒來打擾何樂為，也算清靜。
劉神威那邊有都水監的漁民監視，張景報告說，劉神威似乎已接近極限，多次在東市徘徊，甚至暗中觀察李記食鋪，估計離放下尊嚴向何樂為求助不遠了。
“元法寺那邊的情況怎麼樣了？”
現在捕魚大師還沒選出來，何樂為還是獨自負責，元法寺正準備舉行法會，皇帝皇後要來參加，杜君綽帶領京城的禁衛已經開始提前布置安全了。但是何樂為也沒閒著，一直在調查和警惕，張景也沒帶回多少新情報，不過有一個情況值得注意。
“葉法善招了很多幫手，買了大批物資，雖然不知道具體買了啥，但手下兄弟粗略算了一下，花銷大得驚人……”
聽到這個，何樂為沒感到驚訝，反而鬆了口氣。葉法善終究是遵守平衡的，這麼大的投入才配得上他所謂的“仙術”，說明他的超能力不是憑空捏造的。
“不用太深入查，也不要試圖偷窺他的秘密，隻要不讓祆教那些狂熱分子混進去就行，繼續監視，彆放鬆。”
張景點點頭，接受了命令。何樂為又問：“永嘉長公主那邊有什麼消息嗎？”
“夔國公劉弘基的捶丸聯賽準備好了，新球場也建成了。今天他邀請了許多貴族子弟和小姐們去試場地，好像是永嘉長公主的意思……”