當然這也免不了戰爭的洗禮……
繼承製度就是一種壟斷，父輩的資源隻能給嫡長子，彆人不能染指。不過隨著發展，可以繼承的東西從實際的土地慢慢地虛化，從土地變成了官職，從官職變成了一種學習的態度。
萬般皆下品惟有讀書高，雖然土地和官職都無法一直壟斷繼承，但對學習的態度卻可以一代代地相傳。因為大家都相信隻要學習好就可以得到資源。
這也是為什麼有些國家可以接受快樂教育，有些國家不能接受的原因。
接受快樂教育，那是因為繼承製度已經壟斷了資源，學習好也沒什麼用，精英階級有自己的繼承遊戲，和百姓無關。而不接受快樂教育是因為很多東西是不能通過繼承壟斷的，這些東西都是搶奪的目標。
不一定是實際的土地和金錢，而是一些虛的東西，一些虛的卻可以團結大家的東西。
這些虛的東西沒有具體的主人，不會從父繼承到兒子，每個人都可以通過學習去搶奪，誰搶到就是誰的，有能者居之。
“所以最重要的不是有形的東西，不是土地，不是職位，而是一種虛的東西，一種很抽象的東西。一種抽象卻能吸引大家的東西。”杜蘭說道。
迪妮莎問道：“是什麼？”
“我也不知道。”杜蘭說道：“可能就是抽象本身吧。”
迪妮莎白了杜蘭一眼說道：“雖然土地和職位不能繼承，但它們作為分配的重要資源，怎麼可能不重要。”
“我沒說不重要，我是說不是最重要。土地能團結大宗小宗，職位可以團結豪門和寒門，天理可以團結士大夫和百姓，但土地會不足，職位有上限，天理也有被打敗的一天，隻有抽象可以團結所有人，並且無法被打敗。”
“但你也不知道抽象到底是什麼。”
“道可道非常道，名可名非常名，抽象是千變萬化的。”杜蘭認真地說道，但隻是得到迪妮莎更多的白眼。
“大宗小宗、豪門寒門、士大夫百姓，加入遊戲的人越來越多，確實不能用普通的思路維持。但要說抽象的話，未免太抽象了。”
“沒所謂，反正大海才到了大宗小宗和豪門寒門之間的位置，土地和職位還是可以代代相傳，父親是醫生兒子也是醫生，父親是律師兒子也是律師，父親是政客兒子也是政客。所以艾斯和王路飛如果不提出新的繼承製度，大海很難改變。”
先要破壞貴族的壟斷製度，然後才能把資源分配下去。
周公破壞了殷商的兄死弟及，漢武帝破壞了周朝以來的嫡長子繼承。當然這些繼承法都是對諸侯豪強而言，對普通人家愛怎麼繼承就怎麼繼承，影響不大。
“如果修改繼承法，薇薇就無法成為女王了，還有月光桃之助也不能成為將軍，很多人會失去原來的身份地位。甚至艾斯都不能成為世襲的海賊王。”杜蘭說道：“不過艾斯確實是最好的人選，就好像周公，明明可以繼承哥哥的王位，但他沒有，成為了天下的榜樣。可以做海賊王卻沒有做，以身作則更能推動新的繼承製度。”
迪妮莎也覺得現在確實是改革的好機會，有發展空間，可以搏一搏。