和未來全民學英語完全不同，這個年代想要來大元，就得學漢語。大元人學外語雖然也有，但那隻是一門興趣愛好，並不是必須的。官府倒是有專門的外語機構，可是一點也不專業，而且真正精通外語的人也得不到重用。
杜蘭認為這樣的態度製約了大元的擴展，應該鼓勵更多的大元人學習外語。
“小昭姑娘就是難得的外語人才，可以做老師。”杜蘭說道。
“女先生？”張無忌還真沒想過會有姑娘來教書育人，這太反傳統了。沒想到師公這麼大年紀的人想法卻如此先進開放。
“舍不得？”
張無忌不好意思地笑了，他對小昭很有好感，雖然隻是個侍女，可是小昭一心為他著想，確實讓張無忌難以割舍。
“師公，真的會有人願意來學習外語麼？”不是張無忌膽子小，而是現在的風氣就是如此，外語就是蠻夷的語言，隻有漢語教化蠻夷的，哪有人主動接觸蠻夷語言的？
但話不能這麼說，如果能將所有國家同化自然好，但顯然不可能。同膚色的亞洲還好說，儒文化可以強勢影響他們，但對白人就很難見效了。
除非再出個秦始皇，從東亞一路砍到大西洋，然後再進行一次車同軌書同文的改革，不然的話還是要學外語。
征服歐洲的戰爭太遙遠，太勞民傷財了，所有的擴張都是有極致的，自古就有五服之地的說法，並沒有錯。
歐洲早出五服了，按照古法，他們比蠻夷還要遠。
“不能封閉，要學習，技術先進隻是一時的，每一個民族都有優點。我們不能將一時的技術優勢當做是人種的優勢。不管是漢人還是色目人，都要互相學習，學習他人的優點。”
張無忌一聽立刻點頭，因為說的太有道理了。他深有體會，以前他不會武功被人瞧不起，可是後來他比所有人都厲害？所有的優勢都不會永遠保持，隻有永遠的學習沒有永遠的優勢。
一旦有人認為短暫的優勢就認為是自己人種比其他人優秀，那麼這樣的人或者文明或者國家就到了滅亡的邊緣了。
“師公我知道了。”就開設外語大學，教授國人學習西方優點。
“我給你寫個章程，你按照上麵的項目一條條做。最初的學生可以從明教本身找，也可以從義軍的人裡挑選，老師的話除了本國的外語專家也可以找色目人，很多色目人的漢語也都不錯。”
杜蘭說什麼，張無忌都點頭，一人出主意一人負責執行，分工明確。
在朝鮮半島，一場新的戰爭正在策劃中，郭家軍準備進行一次登陸作戰，跨過朝鮮灣登陸遼寧，為了這次作戰他們特彆建造了一艘旗艦‘遼寧號’，以表明他們對這次登陸作戰的信心。
不得不說郭破虜帶領下成長起來的郭家軍擁有全世界最先進的作戰理念，不僅有空軍海軍，還訓練多兵種混合作戰。
而登陸作戰最考驗的就是各兵種的協調。
這次作戰一旦成功，那麼接下來還會有多次登陸計劃，顯然郭家軍認為收複故土的時機到了。
當然為了計劃成功，他們也派人來到了中原尋找明教的盟友，他們的目的是一樣的，現在可以合作推翻大元，至於如何分贓可以以後再說。