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瑞克的智商不用懷疑，絕對比愛因斯坦還高，畢竟愛因斯坦隻是提出了相對論，而瑞克發明了空間槍，可以去往平行宇宙，通過近三十年的學習和冒險，他掌握的知識和技術已經是宇宙第一了。
可是當眾多瑞克組成跨多元宇宙的委員會之後，當瑞克都遵守規矩之後，委員會的表現卻讓人大失所望，條條框框將瑞克的聰明才智都抹殺了，瑞克也從天才變成了平庸的普通人，被製度給扼殺了。
c137的瑞克就不止一次對孫子按照普通人的方式上學生活表示過反對，他認為上學就是最愚蠢的事情了，所以他從來不讓孫子安心上學和做作業，甚至明明有能力幫孫子輔導作業提升成績，但他不做，寧願去玩‘盜夢空間’，潛入孫子老師的大腦裡植入讓孫子得到優秀成績的思想，讓孫子不上課也能得高分。
c137瑞克鄙視一切社會的陳規舊習，所以對委員會這種按照凡人社會體製建立的組織，是完全瞧不上的。而事實似乎也如c137的預期一樣，整個委員會可謂是相當庸俗，根本展現不出一點智慧光芒。
但杜蘭並不認為委員會就不可取，最初委員會成立的初衷就是對抗星際聯盟，保護瑞克和莫蒂的冒險能夠順利，隻是這個目標太簡單了，也太容易實現。當目標實現，又沒有更遠大的目標的時候，委員會就會退步，如果這個組織有一個強力的綱領和越大的目標，自然就會不一樣。
可惜不管是其他宇宙的瑞克，還是c137瑞克都看不到這點，因為他們成長的環境注定他們意識不到組織需要的是什麼。
他們所在的國家不允許平民團結起來為了一個偉大的目標而努力，美帝教他們的是每個人的個人利益最重要，絕對不能團結起來。同時美帝還把社會分隔成不同的團體，貼上不同的標簽，讓不同團體之間進行鬥爭。
以前社會的分類是金字塔模式的，每一層代表不同的階級，站在金字塔頂端的少數階級自然會害怕金字塔下麵大量平民盯著頂端，或者是爬上來，因為一旦下麵的人爬上來，上麵的人就地位不保了。
所以最好的方法就是讓金字塔底部的人內鬥不休，給他們灌輸不同的概念，最常見的就是種族主義了，這一手在殖民時期就相當有效。
當少量的殖民者來到擁有眾多原住民的新地方，他們當然會擔心自己被抱團的原住民趕走，所以他們人為地給原住民安置不同的種族。
其實原住民本身同根同源，但這顯然不是殖民者希望看到的，於是就根據原住民的經濟情況或者是居住地強行將同根同源的原住民分裂成不同的民族，然後拉一派打一派，利用種族主義來控製整個殖民地，這是屢試不爽。當然了後來各地的民族主義崛起，反殖民浪潮踴躍，可惜雖然趕走了殖民者，可是那些被強行劃分的民族之間卻一直在發生內戰，可謂是遺禍無窮。