“我走了很久，沒有遇到其他人，不如一起行動。”
高中生顯然是不高興的，不過苅部大吉卻覺得可以，畢竟現在誰也不知道接下來會發生什麼。
“就讓他和我們一起行動吧。”他對兩位好友說道。
雖然大人的出現讓兩位高中生很不自在，但他們也沒反對，於是就點點頭。
“我叫做杜蘭，是一位人生路上的導師。”杜蘭自我介紹道。
人生路上的導師？這算是什麼職業？大家表示杜蘭這個職業也太抽象了。
三個孩子也進行了自我介紹。
“苅部大吉，酒吧店長。”
另外兩人則都是普通的高中生，還是那種非常消極厭世的高中生。
“苅部，你這麼年輕竟然已經是店長了，很了不起啊。”杜蘭說道：“為什麼不繼續上學，是不是家裡有困難？”
苅部大吉有個家暴的老爸，老媽也早早地離開了，他一直生活在拳打腳踢中，所以初中就輟學離家出走。好不容易長得高高大大，準備回去找父親複仇，沒想到父親因為喝酒生病早死了，使得他的怨恨沒有地方釋放。他現在已經是孤兒了，所以一切都要自己扛下來，確實是比兩位朋友更懂事。
不過杜蘭一來就問人家的家事，苅部大吉也有些不爽，畢竟都是家醜，他也不想和陌生人分享。
杜蘭卻繼續對兩位高中生進行言語輸出，問道：“你們成績如何，有沒有交女朋友了？父母是什麼工作的？有沒有兄弟姐妹？未來想做什麼工作……”
一個問題接著一個問題，真的是煩死了，為什麼大人總是這樣，為什麼他們總是覺得自己可以對年輕人指手畫腳？到底是誰給大人這個權力的？
他們一言不發，顯然不想和杜蘭說話，本來是三個人的遊戲時間，現在卻被杜蘭完全給破壞了，氣氛也變得壓抑起來了。
還是苅部大吉反問杜蘭一些問題，兩人才攀談起來，使得杜蘭放棄了兩個高中生。
“看得出來，你的兩個朋友在學校肯定不如意，在家裡估計也不是很好過。不然的話，肯定是迫不及待地想要和人分享自己的優勢。比如成績好的人，肯定會謙虛地回答我在學校成績一般。如果家境好的人，肯定會回答我的家庭一般。隻有都不好的人才會沉默，沉默代表無聲的對抗，對抗就是因為學校和家庭都無法讓他們有認同感，簡單來說就是他們的成績不好，在家裡也不幸福。”
苅部大吉無言以對，他對好友還是了解的。有棲良平的家庭條件很好，他的父親是教育局的局長，可自己的成績卻非常糟糕，更糟糕的是他有個上私立學校，處處都很優秀的弟弟。所以他總是被父親批評，所以非常不喜歡回家。因為成績不好，自然也不喜歡學校。
勢川張太家庭條件一般，他的父親本來是做生意的，可是因為輕信了彆人，結果導致欠下了大批的欠款，從此再也沒有抬起頭來。他也一直很自卑，一直希望得到彆人的認可，奈何總是弄巧成拙，好不容易交了兩個朋友，他是很珍惜的。
苅部大吉很清楚兩位好友的日子也不容易啊，他們雖然是高中生，但承擔的不少。
但要杜蘭來說，他們並沒有做好高中生的本職工作，要是他們真的認真學習，但腦子太笨跟不上也就算了，奈何他們一個是逆反心理作祟，一個則是放任懈怠，都沒有努力學習過。
不過也能理解，畢竟是禮教社會的孩子，這三個人非常具有代表性，兩個代表了消極世族對社會的態度，一個代表積極平民對社會的態度。
世族可以逃避，反正他們的底限比普通人強。而平民則隻能奮起努力，否則就會和苅部大吉的父親一樣墮落。
有棲良平和勢川張太就算再不滿，也是為自己考慮。而苅部大吉必須先為彆人考慮，然後才能考慮自己。