【我在鄧浦和教授的菲獎衝刺群裡，認識了一位大不列顛青年女數學家，赫西】
【此人身份可疑，沒有任何學業履曆，卻一鳴驚人發表了艱深的數學論文，如果是接受正統教育，最初發表的論文應該較為簡單，我不明白其中原因】
【菲獎得主德維特，前段時間去大不列顛參加數學會議，在會議途中認識了赫西，之後德維特淋雨暴病，在醫院接受了體檢治療，包括大量抽血換血】
【赫西希望能到前科大拜我為師，我不放心，請組織上調查她的身份背景，萬謝！】
寫完報告，宋河裝在信封裡，用手機預約了上門取信，隨即開始看赫西發來的解題步驟。
果然，解題步驟裡用了大量赫西自創的術語！
宋河隻得再度回頭刷她的論文，像啃骨頭一樣，把一個個術語概念搞清楚。
越啃，他心中驚訝越濃。
赫西自創的一些術語，確實奇巧！
簡直妙不可言！
聰明，這姑娘絕頂聰明，智力水平至少不在卡特琳娜之下！
至於赫西的智商能不能比過相曉桐，暫時還要畫一個問號，僅僅一篇論文還窺見不了太多。
學著學著，宋河眼前再度彈出升級提示。
【檢測到數學進步，由宗師83級升至宗師84級！】
……
兩天後，晚上八點。
【檢測到數學進步，由宗師84級升至宗師85級！】
宋河搓了一把頭上的汗。
赫西的論文他還沒啃完，隻學通一小部分，這經驗包真的夠大夠耐啃。
這倒是正常過程，但凡有頭有臉的數學家，想學透其理論都相當耗時，同行們全員高智商天才，參悟力差不多，想弄懂彆人經年累月開拓的思路，談何容易？
平心而論，赫西自創的術語還比較好理解，個彆老牌大數學家，譬如望月新一，中年階段的論文裡滿滿當當的自創概念和奇葩示意圖，同行們研究好幾年都整不明白！
桌上手機震動。
鄧浦和：“卡特琳娜提交了題目答案，咱們本輪題目截止！”
鄧浦和：“赫西第一名，狄更斯第二名，卡特琳娜第三名，伽羅瓦和宋河並列倒數！”
鄧浦和：“下麵以赫西的解題步驟為範本，我來講一講這道題，大家認真聽！”
宋河連忙從抽屜裡拿出口罩墨鏡戴上，期盼鄧教授開個視頻會議講課，能看看赫西和狄更斯真人長什麼樣。
但鄧浦和不按套路出牌，開了全群禁言，開始一條條往群裡發語音，用語音條的形式上課。
宋河摘下墨鏡口罩，默默點擊語音條聽。
為了照顧群裡聽不懂普通話的學生，鄧浦和采取英文授課，但這老頭口音莫名其妙有股京片子味兒，個彆單詞甚至隱隱能聽出兒化音。
宋河渾身彆扭，生怕聽著聽著冒出來一句“瞧瞧這步驟，哎呦喂這叫一個地道！”
連續聽了四十多個語音條，他突然發現一件很要命的事情！