“一小部分零件可以買現成的，拚多多上幾塊錢就到手，還有一些零件隻能定做。”袁天罡解釋。
“最開始我們想買台二手的拓竹打印機，怕錢不夠，就上網找了賣3d小模型的商家，問他們接不接定製件兒，前後問了二十多家，挑了一家最便宜的，我們把文件發過去，它們照著打印，印好了再快遞過來，幾百塊錢就搞定了。”
“還有一些電子件，關鍵部分的電子件是買的定製件，一些次要部分直接買了廉價電子垃圾，拆裝一下也能用。”
袁天罡老老實實講了半天，神態像犯罪分子交代作案過程。
講完，他可憐巴巴望著兩位校長。
兩位校長目光意味深長地打量他。
“軟件程序你都會？”相曉桐又問。
“不會。”袁天罡搖頭，“原理我不懂，但我能大概明白該怎麼用，哪些數據該導入哪裡，數值到多少才算合適。”
“很多程序都是AI寫的，我會把程序放到論壇上，讓專業的程序員討論……他們會吵起來，我看他們爭吵的內容，判斷誰技術更高一些，就按照誰的改。”
宋河點頭，“很取巧，為什麼不選擇從頭認真學呢？單純的急功近利？”
“我們確實希望在暑假結束前做出來，因為我們怕回天才院就沒法偷偷做了。”袁天罡用手搓臉，“結果心急吃不了熱豆腐，闖下大禍……”
“之前你們說是看了電影才想做的，所以是純粹的興趣？”宋河問，“就是對火箭好奇？”
“是，隻是想看它飛起來，試試看能飛多高。”
“很好，很純粹！”宋河點頭，目光讚許，“有興趣才能成器，沒有興趣難成氣候！”
“天才的特征！好奇心十足，行動效率高，敢自學完全不懂的領域，還能快速理解，克服重重阻礙做成。”相曉桐臉上也是掩飾不住的欣賞。
病床上兩個孩子發懵，氣氛有點不對，本來氣氛是警察嚴肅審訊犯人作案過程，怎麼審訊著審訊著……誇起來了？
“袁天罡，楊玉，還有不在場的齊風！”宋河語調一變，換成宣布重大事項的口氣。
“你們三人主動學習，積極動手，成功自製小火箭雛形，表現優異，每人分彆獲得10萬獎學金！”
“但，安全意識沒有，釀成事故，獎學金各扣4萬！”
“每人剩餘6萬元獎學金，稍後打到你們賬戶上。”宋河道。
袁天罡和楊玉張大嘴巴，呆滯。
炸了宿舍……還有獎學金？！
倆孩子難以置信，但認真觀察兩位校長的表情，又不像說笑，而是認真的。
一時間，倆孩子被整不會了，以為會迎來狂風暴雨的批評和處分，結果卻是嘉獎？
“為……為什麼……”楊玉結結巴巴。
“校長，為什麼給我們獎學金？”袁天罡遲疑地問，“我們畢竟……畢竟把您新蓋的宿舍樓給炸出個窟窿。”
“給你們講個故事吧。”宋河道，“這個故事和你們非常巧合，我沒想到會在我的藥學院裡重演，可能這就是曆史輪回和冥冥中的命運。”
兩個孩子連忙坐直，滿臉的洗耳恭聽。
“上世紀，大洋彼岸有一所理工學校，四個燈塔大學生想試試造火箭。”
“他們動手能力很強，但理論水平和數學能力差勁，必須找個理論數學高手幫忙。”
“最後找到一位亞洲留學生，形成了五人團隊，亞洲留學生負責計算，其他幾個人按照計算結果動手操作，在宿舍裡鼓搗火箭燃料。”
“經過辛苦研究，他們搞出了很大動靜，成功把宿舍牆炸出一個大洞。”