《七零戈壁灘美嬌娘》全本免費閱讀
除了上課老師，全校教職工到場聽講，另找了五名尖子生和五名普通生，全方麵評估薑靜月教學水平。
薑靜惠和薑母站最後一排，看著教室坐滿了人，她比薑靜月還緊張，當初她進校試教，總共就三個老師，校長搞這麼大陣仗，擺明不同意她轉工作，讓薑靜月試講也就走個過場，鐵了心要她去寧夏支教。
薑靜惠不甘心，她到底得罪了誰。
“校長有意為難，看她能撐到什麼時候，還好你爸沒來，不然又得念叨丟臉了。”薑母也不看好薑靜月，和自己閨女相差不到一歲，從小一塊長大，薑靜惠一直是更優秀的那個，薑靜惠擠破腦袋才進的一中，她不信她能輕而易舉說進就進。
實在進不了，那一千六百八是不是就可以拿回來了？工作轉不成，是薑靜月不爭氣，不是她和丈夫沒儘心，閨女那邊也能交代了。
薑靜惠教小學三年級的語文，薑靜惠昨天在圖書館看過課本，晚上回去做了一套教案，設計了情景對話提問環節，讓原本枯燥泛味的古詩課堂生動起來，學生們聽得入神，教職工聽得新鮮，最終全票通過試講。
老校長最滿意的是，薑靜月身上那股靈動勁，尤其是那雙眼睛，像會說話似的，一站上講台，就能吸引所有人目光，帶動學生學習積極性。
老校長笑容滿麵地迎上去，激動地雙手握住薑靜月，“薑老師，這邊請，先去我辦公室喝口茶，工作轉讓相關事宜，交給他們去辦，你受累了，歇會兒。”
薑母和薑靜月臉都綠了。
薑母絕望：完了，她那一千六百八打水漂了。
薑靜月嫉妒：她來學校這麼久，何曾有過這待遇。
撿到寶了，這麼優秀的老師派過去，誰敢質疑不是骨乾，老校長生怕薑靜月後悔，親自給她開具單位接收證明，所有手續辦妥後，坐下來又跟薑靜月保證，先過去兩年，時機成熟，就把她調回來。
不是畫大餅，老校長是發自內心欣賞薑靜月，動蕩十年，好老師不誇張地說，簡直是鳳毛麟角，他們南城教育也很需要這種人才。
薑靜月慷慨激昂：“中華兒女，理應為祖國建設添磚加瓦，何時何地，義不容辭。”