這個……跟那個有點異曲同工的妙處，但又不一樣：反正她覺得很有趣。
她沒動那畫，給叔珩去送燉好的烏雞湯的時候卻又主動提及了這個事，包括畫了什麼都告訴了：“……她心裡清明的很，誰還能將她拐了去？”
可能是仲琴經了事了吧，這一經事，反倒是會想事了。
這倒是叫桐桐覺得意外，她喊醜妮：“你去找二姑娘，就說我想看。”
醜妮去了，仲琴自己拿來了，“晚上睡不著，畫著玩的，你倒是想看什麼？”
桐桐接手裡先看，著實有些意外。畫真就挺好玩的，人的表情畫的稍顯誇張，可這才能叫人從簡筆中讀懂表情。
她拿著這個反複的看，然後喊秦敏：“幫我送這個給顧玉娘顧大人，問問她對這個東西的看法。”
仲琴趕緊攔了：“我隨手畫的，你彆拿出去丟人了。”
桐桐認真的看她：“這不是丟人，這是很好的東西。你想啊，你把所想所思所悟用這樣的方式表達出來了……這本身就是一個故事，跟那些寫話本的人是一樣的。你能獨立畫你的故事，那你就能畫其他的小故事。就像是三國的故事，你若用這樣的方式畫出去，有人看麼？有的！這就是一種教化！
畢竟，大部分人啟蒙隻讀三年書，能認字而已。他們沒有途徑讀更多的書，認更多的字。那大部頭誰給他們看呢？可這一個個故事用這樣的畫畫出來，小小的一本，賣的話也就是一張報紙的價錢，誰都買的起。
你也可以把喜歡的話本故事畫成這樣的冊子，讀過話本的人也會想要這樣的畫冊收藏。當然了，這得找到話本的原作者，人家準許了，你再畫。給人家一些報酬都是應該的。
或是，你嫌棄太累。今兒有所感了，畫一幅。明兒又碰到什麼觸動你的事了，你再畫一幅。如果有足夠的深度和影響，報紙上是可以刊登的。”
她拉著仲琴的手，“這是很了不起的事，不丟人！那些人慷慨激昂的表達自己的觀點，沒有什麼顧慮；你用一種沉默的方式，也表達你的想法，這又怎麼了呢？對也罷，錯也罷，你就是這麼想的。既沒有反朝廷，又沒有教唆彆人學壞，那這為何不能傳播呢？”
林仲琴看著妹妹臉上的高興，眼裡的讚賞，她指著那東西：“真的……好嗎？”
真的好！
秦敏也覺得有趣，“我這就去。”
然後晚上下衙的時候，顧玉娘親自來了，她打算在報紙上騰出一個小小的地方，將這個給刊登了。
但她看到這個，給了她一個啟發，因此，她想請林仲琴去做。
桐桐就擺手，“你要請，你們自己去談，我這裡不接待。”
顧玉娘何嘗不知道是什麼意思？林仲琴缺了一份自信，她從未因為外麵的事跟人交往過。因此，林叔珩這做妹妹就攆人了，不包攬：自己的事自己得學會處理。
顧玉娘便笑：“林二姑娘，您看……方便去您的院子裡談嗎？”
林仲琴頓時手足無措，求助的看妹妹：我怎麼談？
桐桐打哈欠：“困了，不陪你們了。”
反正是不管。
林仲琴隻能局促的將人請過去，“顧大人……那就請吧。”
公事就是公事，顧玉娘沒有往常來這邊閒談時那麼和藹了，坐下她就開門見山，“……首先，這種形式的刊登，報紙之前沒有先例。我開這個先例，但關於稿酬，這個也沒有規定。我隻能按照報紙占篇幅大小計算，那麼大的地方若是換成文字，大約多少字。根據這個字數，給你結算稿酬。這個需得在月底。初一的稿子，也是月底結算。三十這一天的刊登，還是月底結算。”
我本來也沒想著這個。
林仲琴沒敢接話，人家說什麼，咱們聽著什麼。
顧玉娘又說去了請林仲琴的事，“朝廷有朝廷的報紙，內容主要是朝事！但而今小報京城出了很多家了，這個你也知道的。那麼，作為主管這個方麵的衙門，我也主張，朝廷的報紙也該分門彆類。同時，我作為女官，我也在考量女子的事。是否應該創立一個女報！這個女報得有自己的主張。這是後續了！
但有一個問題，那便是女子九成九都隻是上了三年啟蒙課，她們的學識不高，將報紙做的枯燥，她們讀不了。而你的這種方式，是她們能接受的方式。簡單的圖畫，一目了然。簡單的文字，拿上就認識。這是一個可以影響新明女子的事情，撰稿之人，以女官女學生為主。需得有人將表達的東西畫成這樣簡單明了的圖，提煉成簡單的文字，轉述成大白話。
因此，我想請你試試！就是報紙的大小，正反兩麵。你先自己取材，然後畫出來，送來我看看。哪些能用，哪些需要改。若是好，我會遞交折子，請朝廷準許女報開刊！也許最開始不能一日一刊，但許是一旬一刊，五日一刊，都是可以的。這是一種嘗試，許是行，許是不行，成敗我不敢篤定，你可願意……試上一試？”
“我參與……開刊？”
嗯！為什麼不行呢？叫你說輿論，你說不出來。可對輿論的感知，你是感知最深的人。你明白批評和指責對人的影響，那麼，至少你對輿論傳播的態度是謹慎的。
這一點比你那些畫其實更有價值。
當然了，作為主官，我不可能現在就將這個考量告訴你。事實上，找畫畫連帶提煉的人都很容易，但把控態度的人卻很難找。
因著麵對的是女子，自己希望報紙的態度是溫和的，是友善的，便是要引導，那也能儘量少一些尖銳的批評。
顧玉娘這麼想著，就很篤定的告訴的林仲琴：“你可以！我希望你能試試。”