花自向陽（73）
林楓翻箱倒櫃, 把中學的課本翻出來了。
可是把書翻開，他又給合上了：這不對！
當時上學的時候，中學隻學兩門, 《農基》和《工基》，重點學的是勞動培養。其他學科，連課本都沒有。像是桐桐在中學學外語，這得分學校的。這一片都是科研院校單位, 學校當然是附屬的小學、中學。
她剛開始上小學的時候，是個健全的孩子，學校裡以興趣小組的模式, 老師是給教外語的。那時W革還沒開始，這個東西很正常，有師資的學校學生能自由的學。
而自己當時學的是俄語。
後來到了中學, 自己就放棄了, 老師也不教了, 整天搞運動。書就是這兩本, 沒彆的。
桐桐是不能說話，她沒有那麼多人可以玩, 彆人要參加的遊行之類的，也不叫她！她有很多的時間門去學, 於是，老師肯偷摸教, 她就能認真學。
她不發音，但卻能記能看。
要麼說老三屆的基礎最好呢, 他們是真的在學校好好學了的。
現在要真是麵對高考，攢了那麼些年的學生了，當年的老三屆當然會去考, 隻要不限製年齡，他們拖家帶口也會去考的。
那就絕對不是靠什麼《農基》和《工基》，還得找老三屆的課本。
可當年鬨的厲害，大部分的人的課本和課外讀物，都一把火燒了。沒燒的也早賣廢品了！廢品站也不可能把廢舊紙張積壓這麼多年吧！那玩意早就進造紙廠，輪回了不知道多少次了。
所以，突然就發現，你要提前準備，都不知道從哪準備起。
然後桐桐就敲門了，抱著一摞子書進來，拍了拍：“瞧瞧！這是什麼？”
林楓扭臉一瞧，伸手把書挨個的拿起來看了看，這是六零年出版的課本，必是以前那位老師給她的吧。
他拿起數學，感覺好多年都沒碰過了。
比如，題目說解放前，地主階級利用權勢，不僅霸占田地，還收租放貸，導致貧下中農‘債務叢集，如牛負重’。某地一地主，以百分之八十四的年利率貸款給貧農一十四元，而一年後貧農無力償還，地主又利息加利息，問五年之後，貧農欠債多少元？
下一道題又說，東風公社前進大隊在曬場堆了穀堆，已經測量了，知道底部的周長是多少，母線長是多少，穀堆的比重是多少，求穀堆的重量。
林楓指了指第一道題，“這一道題是常識，我還會！這一道，公式……是啥來著？”
桐桐臉上的複雜一閃而過，從中抽出一個厚厚的筆記本來，“這個上麵……每一道題都有詳解。根據什麼公式做的，都有！非常詳細。”
這是原主小姑娘寫的，因為是半自學，所以方法看起來笨，有時候還需要自己推倒公式，但她看過了，有錯誤的地方她用紅筆改正過了。可基本上，九成都是對的！
“我自己做的！”她隻能說，“我不能保證都對，你做的時候要是發現哪道咱倆對不上，你要告訴我，看看到底誰錯了，錯哪了。”
林楓看了桐桐一眼，將筆記拿到手裡，一行行寫的格外工整！甚至每頁都要留一溜，專門用虛線隔開，是專門列豎式的地方。整齊的東西看的人極度舒適！
行！忙去吧！我自己看看。
緊跟著林楠就收到林楓的作業，連同桐桐做過的題。
桐桐的筆跡有了變化，當然了，寫字的一些小習慣還保持著，比如起筆有個小勾子，落筆比較重。
他問：“發現桐桐有錯的嗎？”
“沒有。”
林楠晚上熬夜，書本過一遍，習題跟著過一遍。
林楓分了一半的教材過來，可以換著看。但第一天他發現，這分過去的教材，自家大哥壓根就沒碰。隻把自己昨天的作業批了！
第一天，他拿了作業直接給爸爸：“您給看吧，彆耽擱我哥的時間門。我哥的進度跟我肯定不一樣……”他們當年是鬨複課的那一撥，也是真的算是讀過中學的。
跟自己這種讀勞動課上完中學的還不一樣。
林誠儒拿了題，又看看作業，他：“………………”就這點東西，你還得現學？
嗯呢！
林誠儒抿嘴，“將來打算讀？”
“哲學或者曆史。”林楓一臉的無奈，數學都學的吃力，物理化學基本算是廢了！老林是化學方麵牛到不行的科學家也不行呀，這並不能保證他的兒子也一樣能成為科學家。
林誠儒嘖了兩聲，“你的理想是哲學家，嗯……讀曆史也沒差。”
林楓就覺得：“爸，現在談什麼理想呀？”