製定訓練計劃、以精確到肌肉束的精度監測訓練狀態、量化訓練成果......
人聯的教育法不允許生物智腦在使用者擁有大學等級學識之前，進行肢體乾涉。
也就是說智腦無法乾涉肉體行為。
但僅是在這種學習體係之下，藍恩就很少有壞習慣能重複出現五次。
這已然幫助他的技術在不斷地向著更高檔次推進。
藍恩嘴上埋怨曼妥思底層邏輯的不知變通，每次展示訓練計劃都把他的腦子搞得像是可樂瓶，但他心裡其實非常感激。
在這個危險的世界，一個身如浮萍的年輕人能活下來，曼妥思功不可沒。
而現在，“大功臣”那中性化的智能語音仍在絮絮叨叨。
“先生，您的曲子已經哼唱了兩小時四十四分零六秒，期間數次重複、停頓、變調......我真誠的建議您，如果您對於音樂抱有興趣，那麼您該在生活步入穩定富足之後搜集一些樂理基礎，相信我能為您的興趣愛好提供合理幫助。”
年輕人臉上輕鬆愉快的笑意微不可查的一滯。