宋樹青正沉思著，辦公室門被敲響，他下意識抬頭，看到陸時站在門口。
“宋老師。”
宋樹青招手讓陸時進來，“你答應岑默教他廣播體操？”
陸時：“是。”
“沒什麼不方便吧？”宋樹青關心道。
“沒有不方便。”
“那就好，”宋樹青放心了，又問道：“你來找我有事嗎？”
陸時沉默了一會兒，說了一句讓辦公室裡全部老師驚訝話——
“我想和岑默同桌。”
既然他無法勉強他人改變對岑默偏見，那就讓他主動接近岑默，從他們相處中更直觀讓周圍人看到他哥是一個怎樣人。
宋樹青怔愣一下，沒有馬上拒絕，而是問道：“可以告訴我原因嗎？”
陸時在來路上已經想好理由了，他把岑默筆記本放到宋樹青桌子上，“這是岑默筆記，他現在已經開始認真學習，他幫過我，我也希望能幫到他。”
宋樹青拿過筆記本翻開，被筆記本裡字跡震了一下，“這真是岑默筆記？”
那一筆字飄逸沉穩自帶風骨，可不像是一個高中生字跡。
不過宋樹青問出這個問題不是要陸時回答，他相信陸時不會欺騙他。
等看完筆記，宋樹青更驚訝了。
這不像是一個學渣會做筆記，重點分明，條理清晰。宋樹青相信，把筆記給高一年段任何一個同學，隻要有基礎知識，都能看得懂岑默筆記，並且掌握重點知識。
陸時見宋樹青皺起眉頭，解釋了一句，“我指導他記筆記。”
也不算說謊，畢竟筆記是真正陸時做。
宋樹青眉頭才舒展開，筆記有人指導不錯，但也不能因為有陸時指導就否認了岑默用心。
“我知道了，”宋樹青合上筆記本遞還給陸時，“至於換座位事，過幾天再說。”
他還得再觀察觀察。
陸時並未奢望今天就能得到結果，其實宋樹青有所鬆動就是最好結果。
陸時謝過宋樹青後離開辦公室，回教室自習。
辦公室其他老師沒看到岑默筆記，這會兒紛紛和宋樹青說道：“宋老師，你可彆答應陸時，要是真讓他和岑默同桌了，陸時就真救不回來了！”
“是啊，陸時多好一小孩，真能讓岑默帶毀了？”
老師們你一言我一語，無非都是老生常談帶壞論，好學生和壞學生之間就應該豎起一堵堅牆，不許他們往來，不然好學生就會帶著走上歧途。
宋樹青揉揉額角，隻覺得頭疼得很。
不過這回他沒有反駁，倒不是被他們說服了，而是知道這種觀念由來已久，他現在說再多也沒用，得用事實證明。
至於讓陸時和岑默同桌事……
再看看吧。
***
岑默回到教室沒看到陸時，以為他上衛生間了，並沒有放在心上，幾分鐘後就看到陸時從教室前門走進來。
兩人目光對上，岑默朝他笑了笑，陸時卻徑直朝他走來，走到岑默身邊，把筆記本遞過去，“之前筆記沒記清楚，我拿去抄了。”
岑默不疑有他地收回筆記本，“確定都抄完了？”
陸時點頭，又提議道：“去操場，我教你廣播體操。”
這節是下午第四節自習課，沒有老師來上課，由紀律委員管著班級紀律，隻要和紀律委員說一聲，還是能離開了。
“那我去和紀律委員說？”岑默馬上起身，以他在班上“威嚴”，紀律委員不敢不答應。
陸時卻擋了他一下，用執著口吻說道：“我去和紀律委員說。”
岑默不和他搶，讓陸時去找紀律委員。
也不知道陸時和紀律委員說了什麼，紀律委員膽怯地轉頭看了岑默一眼，對上岑默目光，又猛地轉回去，像極了見到貓老鼠。
不一會兒，陸時回來了，“我們走吧。”
岑默整理了一下課本，和陸時一起去操場。
兩人到操場沒多久，費勝星就呼啦啦地帶著全班同學下來，隔著一定距離和岑默說道：“比賽快開始了，我剛剛去請示大樹了，我們要利用自習課好好練習，下周一要拿第一！”
說完還色厲內荏地瞪了岑默一眼，仿佛在說：有我們盯著，看你還怎麼欺負陸時？
岑默：……
原主到底造了什麼孽啊？
陸時：…………
不，我不需要你們盯著！！！：，，.