當時還是高一上半學期，岑溪還在宿舍裡住。
有一次放假回學校，來得最早的安苳坐了兩個小時大巴，有點累了，回到宿舍就睡了過去，醒來時，她枕邊就放了一大把這種包裝晶瑩剔透的巧克力。
當時，這對於城裡孩子來說，也算不上特彆稀奇的零食，但對於安苳來說卻很難得，就算是過年，也很難吃到。
當時安秀英的病仍然很嚴重，做不了農活兒，隻能把田地承包出去給彆人種，家裡隻靠著那那點可憐的承包費以及安秀英養的幾十隻雞鴨生活。
安苳在學校也是能省則省，有時候一周都用不上二十塊錢。
中午等車時為了省錢，她隻吃了一個麵包，現在已經是饑腸轆轆。
她坐起來看著那堆糖，揉了揉眼睛，咽了下口水，然
後探頭出去問道：“誰給我的糖？”
對麵下鋪的舍友坐在床上晃著腿，舉起手裡的巧克力對她晃了晃，笑道：“岑溪給的。”
安苳探頭往下看，岑溪卻不在。
對麵的舍友說道：“她去操場背單詞了。”
安苳“哦”了一聲，然後就看到對麵舍友，以及斜對麵舍友的床上，都放著一把巧克力，但是，她們的巧克力，都沒有自己的多。
她這裡幾乎是二倍那麼多。
岑溪給了她最多的巧克力。
這個發現讓她心臟狂跳了起來。
其實她和岑溪沒說過幾句話，甚至那不久之後，她便看到了岑溪在擦她踩過的床邊，但是，這些巧克力，也同樣在她記憶裡揮之不去。
當時，她就想和岑溪做朋友。
可惜……她後來好像一直在得罪岑溪。
也正是因為她心存幻想，後來被岑溪討厭時，她才會那麼在意、委屈、傷心。
見岑溪想不起來，安苳有些失落，但也沒繼續說那件事，隻是把話題拉回了巧克力：“嗯……我是覺得，這種巧克力雖然質量不好，但買它的人還是很多，嗯，重要的不是它的質量，而是它的……它的那個……”
“意義，對嗎？”岑溪接話。
“嗯嗯，對。”安苳不好意思地抿唇，“就是意義。”
雖然安苳的表述顛三倒四，但岑溪還是提煉出了她想表達的邏輯——想用最少的成本，賺最多的錢，商品意義的打造很重要，賣一本算一本是不行的。
仔細想來，安苳的這個看法和她在沈城做海報的靈感，竟然如出一轍。
隻是，她是從教科書和百萬級彆項目中學到的，而安苳是自己一步一個腳印走出來的。
孩子……巧克力……意義……書店……
岑溪支著下頜，思考了幾分鐘，在紙上隨意寫著，最後寫了兩個字：童書。
她不必花大價錢翻修書店，再好看堅固的書架和牆壁也沒意義，書店的意義早就不是單純買書了。
應該建立一個單獨的童書區，可供家長帶孩子坐下來試讀，目前小城鎮學前教育並不發達，家長帶孩子出來也沒地方可去，設置童書區會是一個比較安全的方向。
同理，旁邊學校的學生來
書店，真的隻是為了買教輔用書嗎？書店是學生時代不可缺少的一部分，而岑正平這家書店傳遞出來的觀念實在陳腐，好像學生隻能買教輔用書，根本不配有自己這個年紀的閱讀需求一樣。
新增單獨的青少年區，進一些最近流行的著作、雜誌、文創周邊，增設試讀位置，也是一個靠譜的方向。
這樣算下來，根本花不了太多錢，書店不