元旦之後的日子對於霍格沃茨的小巫師們而言就有些枯燥了，尤其是有之前熱熱鬨鬨的氣氛作對比。
但亞當也沒辦法，總不能帶著他們一起過清明，在霍格沃茨虛空祭祖吧？
當然，青團和饊子還是可以照樣賣的。
就在這樣的沉悶氣氛中，複活節假期在萬眾期盼中到來，同時也意味著二年級的小巫師們可以挑選自己明年的選修課了。
“唔……這麼多門課程，應該怎麼選呢？”
科隆一邊吃著亞當出品的複活節彩蛋一邊對著選課單頭疼。
占卜、算術占卜、神奇動物保護、古代如尼文研究以及麻瓜研究，每名學生理論上至少選兩門才能有足夠的分數，在課程上不衝突的情況下做多選三門。
“占卜看上去不是很靠譜的樣子……不如選神奇動物保護？我覺得我對這個比較熟悉，再選個麻瓜研究？不會的可以找伯納德……”
一邊念叨著，科隆點了點頭打定主意，就準備在神奇動物保護課和麻瓜研究課後麵打勾。
“我的建議是不要選麻瓜研究。”
正在吃複活節彩蛋的亞當忍不住開口提醒。
亞當把彩蛋內部做成了大號的星球杯，外部變出各種彩繪，在霍格沃茨內部非常暢銷，甚至有小巫師買了寄給父母。
“根據巫師們關於麻瓜的書本，我可以打包票巫師們所了解的麻瓜知識和現實中的麻瓜幾乎沒有關係。”
亞當一邊說著一邊在除了麻瓜研究之外的四門課後麵打上勾：
“而占卜課——聽學長學姐們說——是一門水得不行的課程，上課的特裡勞妮教授會給每一個預言自己慘死的學生一個不錯的分數~”
“啊？！”
科隆瞪大了眼睛，這和他想象中的占卜可不太一樣啊。
“難道占卜考試不是看誰占卜得準嗎？”
“可這種事情怎麼評判呢？要知道占卜可是一件不確定性極強的事情，有的預言馬上就能應驗，有的卻要等到十幾年甚至幾十年後。況且真正擁有占卜天賦的人少之又少，占卜課存在的意義隻是把這極少數的人發掘出來而已，剩下的人總不能都不及格吧？”
“話是這麼說……”
烏瑟不知道什麼時候走到了亞當背後，看著亞當的選課單眨了眨眼：
“亞當，你怎麼選了四門課，課時衝突了怎麼辦？”
“說明上沒有寫不可以選四門課不是嗎？我相信到時候霍格沃茨會有辦法的。”
亞當微微一笑把選課單收起。
他可是眼饞了時間轉換器很久了，事實證明時間相關的魔法真的太過複雜了，時牌和戾牌的魔法亞當時不時就會拿出來研究但始終不得其門。
希望巫師們的時間轉換器能夠讓他從另一個角度體驗和研究時間魔法。
如果能夠掌握時間魔法，再加上有魔法石作為能源，那樣的亞當才稱得上穩健，才能算是萬無一失，尤其這個世界的時間規則有些薛定諤——隻有親眼觀測到的事情才是定數，不然回到過去是真的可以改變未來！
有太多人的死亡亞當都沒有親眼見證，雖然他們這些年絲毫沒有暴露過痕跡，但誰又能說他們就一定死了呢？
並不知道亞當的野望和心理活動，剩下的舍友們還在糾結選課，伯納德想了半天和科隆選了一樣的課程。
“除了占卜課方便過，我也就對神奇動物有些興趣了，而且還能有個伴。”
打完勾伯納德就和科隆隔著小圓桌擊了個掌。
烏瑟把神奇動物保護課換成了古代如尼文研究，尤金考慮到自己遠超常人的力氣，在一陣糾結之後還是放棄了神奇動物保護課，選擇了和烏瑟一樣的課程。