“每天放學時要檢查有沒有關好門窗, 能做到嗎？”
“能！”
全班三十多個孩子，崗位就像各大頒獎典禮的分豬肉獎項，人?人?都有, 永不落空。
倪知甜的備課，給足孩子們集體榮譽感。
整個一年級段, 唯獨他們二班上課舉手氛圍最熱烈濃厚, 學生們的表現也最積極。
黑粉們陷入沉默, 一時之間找不到拉踩的點。
畢竟，彆人?在?上?無聊枯燥的文化課，倪知甜直接機智地換了條賽道。
這還怎麼比？
一年二班的官職很多，學生們得有一陣好選, 埋頭討論，哪裡還有前兩日一盤散沙的樣子。班主任張老師坐在?學生之中, 看著?此時的氣氛, 眼底滿是笑意, 再望向講台上?三個年輕人?時，是真想?上?去誇誇他們。
誰現在?的小年輕不靠譜的？他們仨就?是一個比一個信得過，真的幫忙做了實事。
趁著?孩子們討論的時候，明澤將?倪知甜拉到一邊去：“這麼小的官, 真能哄得住他們？”
“集體榮譽感和對於?班級的歸屬感, 就?是這麼來的。”霍明放。
倪知甜：“芝麻官也是官嘛。”
【哈哈哈哈哈芝麻官也是官！】
【沒有一個小孩不想?當官的，我們家小侄子每次坐我車出門的時候，都要?給?我當紅綠燈指揮官，倪知甜真的是把這個年級段小朋友們的想?法摸得明明白?白?。】
【看學生們競選班乾部，不比隔壁幾個班的語文數學課有意思嗎？】
【哈哈哈哈我投綠植小衛士一票！】
戚導比誰都清楚, 昨晚嘉賓們的直播間裡有多冷清。為了不在?今天的課程上?落人?後，大家都很認真, 待在?房間裡備課，一晚上?都沒出來過。
但這課程備得再好也沒用，沒人?看，根本就?沒人?看。
現在?，大批流量都被吸引到倪知甜、明澤和霍明放的直播間。
他們仨另辟蹊徑，隻是想?了些官職，爭取給?教室裡的每一個器材設施都找到管理者，將?孩子們和網友們拿捏得明明白?白?。
與隔壁乏味冗長的語文、數學課相比，這邊的班隊課開得生動有趣，直到下課鈴聲響起，不僅僅是同學們不舍得下課，就?連觀眾們也不願下課。
沒有學生是喜歡老師拖堂的。
但倪知甜上?完這堂課，很榮幸地成為了被要?求拖堂的老師，孩子們強烈要?求她必須分配好每個人?的官職，三十多個學生，誰都不願意自己的目標落空。
倪知甜講得口乾舌燥，擰開講台上?的保溫杯喝一口：“我想?休息會兒……”
“不行呀！倪老師！”
隔壁兩個教室已經下課。
接連兩節課，每一個嘉賓都已經完成任務，蘇想?想?急切地想?知道大家的反饋，但還沒來得及問，就?瞄見一年二班教室裡的景象。
學生們竟爭先恐後地舉手?發言，不讓實習老師走。
霍明放和明澤被逗樂，站在?一旁笑。
實習老師倪知甜被趕鴨子上?架。
隻能繼續讓他們競選。
蘇想?想?借補妝之由?躲到一旁去，拿出手?機。
她混到今時今日的地位，已經不再是乖乖聽經紀人?話的小白?花了，同為一個綜藝的嘉賓，有人?搶了風頭，她略施計謀將?對方壓下去也是正常的。按理，網上?的輿論已經開始發酵，倪知甜本來就?已經擔了九漏魚的罵名，如今連上?公開課都投機取巧，肯定會招來一片罵聲。
然而，打開直播間的那一刻，蘇想?想?看見的是彈幕區裡和諧到完全無差評的氣氛。
【請問大明老師和小明老師是倪老師的左右護法嗎（探頭）】
【左右護法儘心儘責，護送倪老師到這節課的最後一分鐘！】
【哈哈哈哈這就?是高材生的鬆弛感吧！】
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