“這是選出來的小組成員名單，對外公示後，就儘快通知下去吧。”
數學學報編委會總部，主編辦公室內，徐源剛推門進來便把手中文件給馬智明遞過去，並在後麵特意囑咐了這麼一句。
經過幾天時間審閱，他最終成功選出了，適合加入黎曼猜想研究小組的人員。
所以便趕緊過來，想著早點把名單下發過去。
也好儘快完成小組的組建。
正式開始黎曼猜想研究。
這也多虧了他，在進入深度學習狀態後，做什麼事情都精神高度專注集中。
有著超強的效率。
否則單是審閱這些試卷，估計都要花費很長時間。
而原本對黎曼猜想的研究並不著急，畢竟這可是排在首位的世界數學難題。
想徹底證明，是需要靈感的。
但他卻收到了德利涅發來的郵件，得知克雷數學研究所和國際數學聯盟，同樣組建了黎曼猜想研究團隊。
並且表示要在他之前證明黎曼猜想。
明顯是要打擂台，衝他來的。
越是在這種情況下，肯定越是不能讓對方領先。
否則自己這數學大師的名號，多少會受到影響。
儘管他對自己很有信心，可海外數學家的水平同樣不容小覷。
尤其像陶哲軒這些菲爾茲獎獲得者，都選擇了加入進去參與研究。
這多多少少會給他帶來些壓力。
在轉化為動力之後，在黎曼猜想的研究上，相比之前肯定會主動些。
馬智明正在辦公桌上寫著東西，注意到是徐源過來後連忙停下動作，站起身先是熱情招呼其坐下，然後伸手將文件接過。似乎是沒想到徐源這麼快就選好了研究小組成員，臉上表情浮現出些許驚訝。
“那麼多試卷已經全部審閱完了？”
剛下意識從嘴裡蹦出一句，很快又想到徐源在效率上確實如此。
便隨即恢複了平靜，重新坐回到椅子上，翻開文件查看上麵的名單。
隨著目光落在文件上，幾個名字頓時映入視線。
其中還有熟悉的。
不過這時他卻顯得有些遺憾，下秒抬起視線朝著麵前的徐源看去。
忍不住詢問道：“就隻選了五個人嗎？”
馬智明作為數學學報主編，數學理事會理事長，自然知道這個機會意味什麼。
先不管最終能否順利證明黎曼猜想，單是跟著徐源便能學到很多。
有助於為國家培養些不輸海外的頂尖數學家。
增加國內數學界底蘊。
從這方麵考慮，他肯定是希望入選人員越多越好，
畢竟徐源從當選箐華大學數學院教授以來，還沒有帶過研究生博士生學生，有這次機會多教導些優秀數學家出來也是不錯。
但結果入選的卻隻有五個人。
實在比他心裡預想的，要少了很多。
徐源從馬智明的語氣中，自然聽出了對方想法，何況這事他也早就清楚。
隻是這次成立研究小組初衷，主要是嘗試徹底證明黎曼猜想。
促進數學的發展。
給國家培養優秀數學家，隻能是順帶的事。
何況眼下還有著海外數學界的壓力。
所以貿然把不適合的人吸引進研究小組，這顯然不是一個明智的選擇。
說不定會拖慢整個研究小組進度。
甚至絲毫不誇的講，哪怕是這五個人，還都是他稍微放低了門檻。
否則人數還要更少些。
“這幾個人足夠了，再多反而會起到反向作用。”徐源笑嗬嗬回答。
馬智明心裡遺憾歸遺憾，卻也不會對徐源的決定有什麼異議。
再說組建這個研究小組，本就是徐源提出的。
如果徐源依舊選擇獨自研究黎曼猜想，那麼連這五個人都找不到這種機會。
“五個就五個吧。”
點點頭沉聲應了句，接著他又把目光投向文件上麵的名單。
在注意到那個熟悉的名字後，臉上浮現淡淡笑容。
“田振這小子果然入選了，我就說他在數學上還是有些天賦的。”
說話時並未掩飾流露出來的喜愛。
徐源自然對入選的五個人，都了解的非常清楚，對馬智明口中的田振，那是更加的不陌生。
對方在年齡上倒和他差不多大，都隻有三十多歲。
且經曆也頗為相似。
都是高中時期參加競賽拿到金獎，在本科和研究生時期發表過有含金量的學術論文。
畢業選擇留校後，後麵成為燕京大學副教授。
並在霍奇猜想被證明後，通過引用徐-霍奇定理，成功用拓撲學證明了代數幾何上的一個難題。
憑此成功獲得首屆徐源數學獎。
如今對方已經是燕京大學數學係正教授。
雖說和徐源相比還有很大差距，但放在其他地方確實能稱得上數學天才。
屬於很多人都無法達到的高度。
說起來當初還是徐源親自為對方頒發的獎項。
沒想到幾年過後，竟有機會一起進行黎曼猜想的研究證明。
為此徐源倒也沒有吝嗇對田振的稱讚。
“他的天賦和數學思維確實不錯，在報名的這些人中成績也是最高。”
聞言馬智明臉上笑容則越發燦爛。
誰讓這是他燕京大學出來的。
接下來的時間，馬智明也沒過多耽擱，當即便安排下去讓人公示名單並聯係入選人員。
好讓他們儘快完成報道，過來正式開始研究。
為了確保對黎曼猜想的證明能有成果，且給研究小組一個安靜不被打擾的環境，馬智明和徐源兩人經過商議討論之後，便在數學學報總部所在的地方，挑選一個區域擔任小組活動區域。
期間不會接受任何新聞媒體的采訪，直到成功證明黎曼猜想。
待辦公室內依舊是馬智明和徐源兩個人時，馬智明則邀請徐源到旁邊沙發坐下。
親自動手泡了壺茶。
為徐源倒了一杯後，繼而閒談起來。
“這次海外和咱們在數學上打擂台，也成立了研究團隊要證明黎曼猜想，對此你心裡麵是怎麼想的？”
“有壓力嗎？”
目前海外要和他們打擂台的事，基本上全世界都在進行關注。
主要海外剛因東風超高音速導彈，在國際上狠狠丟了麵子吃了虧，首個展開的反擊便是數學學術競爭。
大家自然都想要看看，這次戰場放到數學界後，阿美瑞肯能不能翻盤。
按理說在這種情況下，負責研究黎曼猜想的，心裡麵的壓力應該都不小。
畢竟這麼大的關注度之下，哪方沒能率先解決黎曼猜想都會丟人。
徐源自然明白馬智明是在關心自己，於是端起麵前茶杯嘗了口後，這才輕描淡寫的開口回答這個問題。
“要說沒一點壓力，那肯定是不可能的，誰讓人家那邊很多都是菲爾茲獎獲得者。數學家的數量上麵也比我們多很多，該有的水平肯定是不缺的。”
“不過我有信心徹底證明黎曼猜想。”
講到最後一句話的時候，整個人可謂是斬釘截鐵。
胸有成竹。
本來還有些擔憂的馬智明，聽完這番話，臉上堆出的笑容也越發燦爛。
“有你徐大院士這句話，我就放心了。”
“看來用不了多久，就能在數學界聽到黎曼猜想被證明的好消息。”
他和徐源接觸了這麼長時間，對徐源的這種自信可是非常相信的。
不怕徐源自信，就怕不自信。
因為這樣最終結果基本不會有什麼變化。
接下來的時間，兩人在繼續聊了一會後，徐源便不再過多逗留。
起身告辭後很快離開。
空間技術研究院那邊需要他過去一趟，不管有什麼事情肯定是不能耽誤的。
先不說他還兼任著空間技術研究院研究員，單是老丈人陳建方發話，他就不能不去。
而就在他從數學與係統科學院出來，前往空間技術研究院的時候，網上也正式公布出了入選黎曼猜想研究小組的人員名單。
本來網友們還有些擔心，害怕研究小組人員會給徐源拖後腿。
但在看到隻選出了五個人，且都有著不錯的數學學術成就之後。
這種擔憂也很快轉變成了期待。
希望研究小組能精誠合作證明黎曼猜想，並從徐源身上多學點東西，也好讓國內數學界多點頂尖數學家。
否則外人一提起國內數學界，腦海中就隻有徐源的名字的話。
那同樣不算是真正的崛起。
“居然才選了五個人，我還以為會和海外對標呢，看來徐院士確實經過了深思熟慮。”
“這幾位數學家也都很優秀啊，甚至還有人獲得了徐源數學獎。”
“開始期待起來了。”
“雖然在人數上麵不如海外的研究團隊，但證明世界數學難題這種事，大可直接相信徐院士就完事了。”
“這麼快名單就已經出來了嗎，效率真高。”
“終於要開始研究黎曼猜想了嗎，希望能早點有好消息傳出來。”
“希望這幾位數學家能多向徐神學習，我們的頂尖數學家還是太少了。”
“我果然沒能如願入選，真是一個令人悲傷的故事。”
……
與此同時。
燕京大學數學係某階梯教室內，足有兩百位學生正聚集在教室內，認真聽著講台上一位戴了副近視鏡的高個青年男子講數學公開課。
雖然講的內容是比較難的複變函數，卻很少看不到玩手機和昏昏欲睡的情況。
臉上呈現在都是認真和專注。
田振作為燕京大學數學係最年輕的正教授，因為自己數學天賦和幽默風趣性格，深受學校裡學生的喜愛。
甚至被大家稱作，燕京大學有自己的徐源。
足可見對他的數學水平評價之高。
“還有誰有問題嗎，可以現在講出來，我們大家一起探討方法。”
這時田振在黑板上寫完最後一個數學符號，轉過身來麵向台下學生詢問。
就在學生們在腦海中，思索著要提出的問題時。
卻見坐在中間座椅的一位男生，突然像是受了什麼刺激似的，下秒猛地拍了下桌子如彈簧般站起來，對著台上田振無比激動的喊起來。
“田教授，你成功入選研究小組了。”
此話一出也瞬間引起了其他人注意，下秒顧不上眼下正在上課，紛紛掏出手機上網趕緊搜索起來。
能報名參加這種公開課，就算不是數學係學生，也肯定對數學感興趣。
因此對於徐源要組建研究小組，嘗試證明黎曼猜想的事非常清楚。
甚至一直都在關注。
同時也知道自家田振教授，也報名參加了考試。
而事實證明那位男生說的並不錯，當大家看到掛在榜首的熱搜後，立刻便在公示的名單之中，很輕鬆便看到了田振的名字。
於是整個階梯教室內，立刻響起了熱烈歡呼聲。
都為田振能有這樣的機會高興。
“名單裡真的有田教授，並且分數還是最高的。”
“恭喜田教授。”
“我早就說過以咱們田教授的實力，報名的話絕對沒有問題，現在你看不就成功進入了研究小組。”
“這可是大喜事啊。”
“能和徐院士一起研究黎曼猜想，簡直是太高興了。”
“徐院士也是出息上了，居然能和咱們田教授一起研究黎曼猜想。”
“什麼倒反天罡！”
此刻田振站在講台上，聽著教室內的議論，他自己都有些驚喜。
沒想到自己真有幸，能夠和徐源我起研究。
“我……我入選了！”
站在原地低聲輕喃的同時，臉上表情也很快被驚喜所取代。
作為一位合格的數學家，他的年齡雖說和徐源差距並不是多大，但卻對徐源非常的崇拜敬佩，尤其是對方在不到三十歲的年紀，獨自徹底解決證明了霍奇猜想。
直接成為世界公認的數學大師，不知道讓多少國內數學人士驕傲。
本來能夠成為燕京大學數學係教授，且獲得自己偶像親自頒發的數學獎項。
他已經感到非常滿意。
並不奢望能像徐源那樣，能證明出世界數學難題。
畢竟他深知自己和徐源的差距。