《我在平行世界說愛你[校園]》全本免費閱讀
原來是蘇夢這家夥，在調侃盛川前，還不忘趁主持人講串詞時把時雨叫過來。
“時雨小學妹，你是沒看到剛剛盛川……”蘇夢大概本就沒打算代替盛川全部說出來，她說著說著故意停頓一下，果不其然，盛川開始“咳咳咳”地打斷她的話。
“學長，你感冒了嗎？還是嗓子不舒服，需要水嗎？”趁著忽明忽暗的舞台燈光，聞時雨這會兒臉上的疏離不見了，取而代之的是滿滿的關切。
她說著就要轉身去前排拿礦泉水。
“哦，剛剛不小心嗆了一下，無礙，不用給我拿。”時雨態度的轉換讓盛川竟生出一種“受寵若驚”的感覺，他急忙叫住時雨。
“蘇夢你不是叫學妹過來有事要說嗎？快說正事吧。”
“我發現一個問題，他們這個串詞是誰寫的？”蘇夢問。
“就是主持人自己，他們根據前後上場的劇目寫的，我和文途有把關……這塊出了什麼問題嘛學姐？”
“你們有沒有感覺，字詞間有一些過於現代化了嗎？就比如剛結束的這場戲劇之前那個串詞——”蘇夢指向台上身穿漢服的兩位主持人說道。
聞時雨吸取上一世界的經驗，為整體和諧費了老半天勁兒給四位主持人租借了漢服。
蘇夢接著說：“他們穿著漢服，張口卻是‘書生對小姐說得土味情話有沒有打動大家’，玩梗要適度啊！在這種場景下，換成‘問世間，情為何物，直教人生死相許。’這樣的古詩詞效果更好吧！”
“說實話學姐，我們也發現了這個問題。他們的串詞昨天才完成最終稿，我們接過後感覺不滿意，文途正加急趕著呢，現在還有個尾沒收，所以就叫他們先用著之前的，中午放學前應該就能改好，再讓他們幾人串一遍。”
“這麼大一場活動，他們昨天才寫完？”盛川對這個效率感到驚訝。
“哎，隻能怪這個月考恰好就在戲劇節前，都忙著複習了，現在能給我們點時間修改就是謝天謝地。”
這件事聞時雨倒是疏忽了，將主持人團隊的服裝換成漢服，那串詞也需要呼應一下場景。她和文途當時隻顧跟主持人們協商流程，卻也忘記強調風格一事。
好在緊要關頭大家都沒掉鏈子。主持人們對修改後的串詞接受程度良好，中午對了幾遍詞後，下午就直接上了台，口齒流暢情感豐沛，再配合各班的劇目，贏得在場所有老師和同學的喝彩。
聞時雨和梁文途又一次憑借戲劇節，在年級中“一戰成名”，他倆成為年級中一些同學和老師口中能力卓越的存在。
白旭當然沒來參加那場他認為“沒有意義”的戲劇節，但不影響班上出了位牛B社長這件事情傳到他耳朵裡。
他可是一中大名鼎鼎的嚴厲教師，瞧著聞時雨這段時間風頭正盛，尾巴翹著翹著要飛到天上去，橫眉一怒就打算拉著聞時雨到辦公室進行一下“思想教育”。
然而聞時雨的思想覺悟先一步救了她……
白旭的念頭是戲劇節後一周的周五起的，月考成績是周五晚上出的。他收到成績單一瞧，這丫頭從高一期末的班級第十二，一下子衝到班級前五，數學更是突破了一百二，想來想去好像也沒什麼拿來批評的。
成績挑不出毛病，那就抓抓自習課紀律吧！這丫頭慣會在課上進進出出。於是他轉頭就去跟班長馮茜下達命令，要求嚴禁自習課請假出入。
沒想到聞時雨在戲劇節後就收了心，安安分分地隻是趴在桌上老實學習，要是遇上什麼活動要商量，直接在下課時間拿著本習題冊出去，一去便是一整節課。
問她去乾什麼了，就說是去找某某老師問題。誰信嘛！身為文學社主編，校刊編輯的工作她就不管了？那每次下發的征稿通知，最下方負責人一欄，明晃晃的“聞時雨”三個大字是從何而來？
她也是會找借口的，基本都說去找了政史地老師，這幾位老師是出了名的心軟，彆說對學生說重話了，若是去找他們核實問題一事，隻怕還會幫著掩飾。
好學生嘛，性格也討喜，哪有正常的老師不會喜歡這樣的孩子？