“這新來的學生數學會這麼好？”那老師嘀咕著，扶了扶鼻梁上的眼鏡片，掃過去宋辭的試卷。
選擇題和填空題都是滿分。
接著計算題也都全對了，連步驟都跟標準答案相差無幾！
後麵的立體幾何題更是神了！她還在卷麵上寫出了三種解法！
一種是不久前跟學生們剛講過的解法，直接做輔助線，另外兩種完全是超綱的知識！
這試卷答案上也不過才兩種解法，寫在上麵任何一種都給滿分。
“嘿！這新來的同學還真有兩把刷子！”
這老師仔細看了宋辭的解題步驟，突然覺得最後一種很是巧妙，反而是這三種解法裡最方便的。
可惜就是超綱了，大學裡的知識寫在高考卷上，不能讓同學們仿照上去，不然不給分怎麼辦？
他把數學試卷往劉青桌子上一放，直接對周圍幾個明顯質疑的老師擺擺手，“你們幾個都彆嘲笑劉青啦！他這一次啊，是真走了狗屎運，撿到寶了！”
“不可能！她才剛上高三，聽說之前還不怎麼來上學，是個不學無術的主兒！這次考試怎麼一下子突飛猛進，先不說英語和數學都是滿分吧，光這語文就考了137，高中的語文有多難考高分你們又不是不知道！”A班一個老師立馬下定論。
“是啊！宋婉婉這成績肯定是抄出來的！就是英語和數學好抄了一點，不然她的文綜怎麼沒這麼突出？不就是因為文綜給分難，還要根據材料寫答案，她抄了也沒用？劉青，你這拿一個明顯是作弊的成績錄入係統，對我們其他幾個班的孩子也太不公平了吧？”
劉青頗有些無奈：“你們瞎扯什麼呢！考試的時候我都坐在講台上看著呢！學生有沒有作弊我自己會不知道啊！”