兩人就在眾目睽睽之下展開了一場彆開生麵的太極對決。
元丹丘氣定神閒地施展出一套行雲流水般的招式，動作舒展大方、剛柔相濟；而梁阿大則略顯緊張，雖然儘力模仿，但始終難以達到元丹丘那種自然流暢的境界。
第一場比輸了，梁啊大還是不服：“我這是還沒活動開，我們直接麵對麵比劃幾招。”
這一次，梁啊大率先出手，他的動作挺有力，但全是破綻，元丹丘以太極的推手柔和應對，每一次推擋都恰到好處，輕鬆化解了梁啊大的攻勢。
梁啊大越打越急，而元丹丘卻始終不慌不忙，他的動作仿佛行雲流水，給人一種美的享受。
結果自然分明了。
圍觀的老人們都被元丹丘的太極技藝所折服：“老師，您的太極打得真好，您能教教我們嗎？”
連梁啊大也服氣了，纏著也要跟元丹丘學太極。
元丹丘講完當時的經過後，很真誠地說出了自己的想法：“我之所以答應教太極，也是因為我想多和人交流，更快地融入到這個社會之中。”
他看著那些大爺大媽們，微笑著說：“這些老人家，年紀比較大，生活經驗豐富，我們之間有更多的共同話題。”他頓了頓，幽默道：“畢竟，我也是個1000多歲的老人家了。”
他的話語雖然簡單，但卻透露出一種跨越時空的滄桑感。
元丹丘很喜歡觀察這些大爺大媽，他的目光柔和而深邃，總是不動聲色地聽著周圍的大爺大媽們的交談。
他們的每一個動作，每一句話語，在元丹丘的眼中映出現代社會的一小片縮影。
大爺大媽們並沒有意識到元丹丘的觀察，他們隻是將他視為一位太極拳的高手，一個樂於助人的好人。他們談論著日常瑣事，分享著生活經驗，偶爾也會談論一些時事新聞，或是對現代科技的讚歎。
元丹丘聆聽著他們的對話，從中汲取著現代社會的知識。
他了解到了現代的通訊方式，智能手機的