水竹先生望著學生們，說:我昨天布置給大家的作業，大家完成的怎麼樣了？
陸子輝笑著說:報告先生，我的完成了！
水竹先生點點頭，讚許道，很好呀！那麼其他人呢？
田稼軒嚷嚷著，我的也完成了，隻是不知道先生可否滿意！隻要先生不獎勵戒尺，就是最大最好的獎勵！
大家哈哈大笑起來，水竹先生也笑了，說:想吃我的戒尺，也不是一件容易的事！我的戒尺獎罰分明，絕不會有無由頭的懲罰！這點你大可放心！
水竹先生的眼睛眯成一雙月牙，笑語盈盈說:那麼今天誰先開始朗讀自己的作業呢？陸子輝你先來吧。
陸子輝站了起來，拿出自己寫的作業，那張紙上的毛筆字像頂著風一樣，有幾分歪斜，這種字體，他倒是自家非常欣賞非常喜歡。字如其人，也倒符合他萬事執拗的性格。他念道:
征程苦難，磨硬少年情懷。千百創、桂花還在。衣袂淩亂，數遠山靉靆。晴空照、南山野苔！
多少圈圈，鴿白不嫌天矮。高蟬把、仙雲呼來。街衢匆匆，掩疲憊輕篩。藕塘汀、清風試栽！
水竹先生撚著自己的白胡子，點點頭:有點意思，比上次進步不少！詩文的寫作方略，你漸漸的，可窺一二了！不錯不錯，你坐下吧。
那麼，下一個該誰了，水竹先生望望大家。吳江闊站了起來。水竹先生笑著說，你的大作，寫的是什麼內容呢？大家洗耳恭聽，願聞其詳！
吳江闊有點緊張，在大家麵前朗讀自己的詩文，還是需要幾分勇氣的。他微微漲紅了臉，拿出自己寫的詩文，讀了起來:
千日雀兒雲煙瓦，小翅惜光映花。柔風碧塘尾尾蛙，待到荷上霞，大嗓驚萬家。
黃童一念不揉沙，疾奔長笑攆鴨。青春堪做禦風俠，且放舊桑麻，百戰立天涯！
水竹先生仔細品味這首詩文的氣度韻味，笑道:青春堪做禦風俠，且放舊桑麻，百戰立天涯！
這句特彆有意思，豪邁灑脫，不枉為我華夏兒郎，一身的錚錚鐵骨！
不錯不錯，值得表揚。那麼下一個該是誰了？水竹先生望望田稼軒，說道:田稼軒，你的作業讓大家欣賞一下！看看你的立意文筆如何？
田稼軒站了起來，伸手鋪展紙片，看著上麵工工整整的毛筆字，讀了起來:
一年冬風攜寒濤，無情刀，破枝老。南山石茅，炊煙喚歸道。梅溪柳霧雨濕襖，珠楓搖，鳥聲繞。
相說繁華千番好，莫將醉，臥良宵。肝膽苦熬，那年曾年少。誰記豪言衝雲霄，披漢袍，揮劍絛！
田稼軒讀完，望著水竹先生。水竹先生細細回味，仔細琢磨文中句讀韻律立意，笑著說:田稼軒此文也有意思，雖然不免有幾分老氣橫秋的味道，卻也秉持肝膽，讓人感動。我特彆喜歡此文的下闕，那句誰記豪言衝雲霄，披漢袍，揮劍絛！更是有滋有味，讓詩文上了一個台階！
合格合格，大家這段時日，著實進步不小！我呀甚是滿意！水竹先生扭過頭，望著坐在學堂角落裡的貢嘎，問道:貢嘎，你來的時間短，不知你的作業如何呢？不妨讓大家聽一聽！
貢嘎笑容裡還是藏著一絲草原大男孩的緬甸紅，他站起身，躬身向水竹先生行一禮，說:先生，學生也完成作業了。隻是可能達不到先生的要求！我念出來，請先生糾錯！
貢嘎開始讀他的詩文:
青春可破書萬章，曉風也學朗朗。征程宛如苦種秧，硬撐脊梁！
馬躍檀溪倚強，臨陣爭做虎將。錦繡繁華需兒郎，霸氣模樣！