在這十年內，我們是一邊興教育一邊完善教材，尤其是一些在過往被定為奇技淫巧的旁門學術，在這十年內，我們通過理論和實踐相互輔成的方式推動迅速，進展喜人。
如今在廣西，新式教育已經細分為童學、少學兩級，童學吸納十二歲以下未曾接受過新教育的孩子，時間為六年，六年後結業考試若是滿足入少學的標準則進入少學繼續學習，時間同樣為六年。
不過我們現在的少學隻開辦的第四年，第五年和第六年的教材都還沒有編出來，需要等今年這少學四年的學生畢業後，由他們和其老師共同彙編。”
陸遠聽到這裡笑了出來。
“學生和老師一起編教材，倒也是曆史首次了。”
“沒辦法。”申師夔苦笑道：“說實話，就算是老師也不見得比學生懂得多，比如說新教材中的化學、物理，起初都隻是空有一個教材的名和當年夢溪筆談的些許記載罷了。
如今這些教材內的內容完全是這些老師帶著孩子們自行實踐，通過實踐摸索往後一點點的延伸，相應的術詞都是孩子們和老師自己編創的，畢竟沒有先人留下的學術論證。
所以與其說這些孩子在學習，倒不如說他們本身就是新教育的老師，這也離不開太師和朝廷多年來不遺餘力的支持，要不然以我們廣西貧弊的情況，哪裡能支撐如此多師生來開辟新教育，彆的不說，光是實踐所耗費的各種物資就是海量。”
“花錢的事本輔從來不會心疼。”
陸遠擺了擺手：“去年的時候，李成梁將軍從葡萄牙回來講述了一些在歐羅巴的見聞，他們那裡也有學堂，有大學，難道他們的教材理論是天上掉下來的嗎，不是，同樣是他們自己一點點摸索和創造的。
既然他們能摸索創建出完整的，關連國家、社會、工業科學等所有領域的教育體係，難道咱們就創造不出來，就隻會抱著經史子集之乎者也？
當然不可能，事實上咱們幾千年前就已經在實踐中發現和發明了火藥、指南針、造紙術、印刷術這些改變世界、推動國家發展的先進科技，我們是同樣具備實踐和創造理論能力的，隻是這些年我們被禁錮了，不夠開明而已。
這也是本輔全力支持你們的原因，你們就大膽的搞，大膽的試，從零到有的給本輔、給國家創出一整套完善的教育教材出來，將來朝廷就拿著你們的教材推廣向全國。
這個過程可能還需要十年甚至二十年，五十年，沒關係，本輔看不到後人能看到，這項教育工程本輔不會停，朝廷更不會停，缺任何東西有任何困難朝廷都會全力解決。”
得到陸遠如此保證的申師夔頓時起身：“是，下官一定全力保障新學的完善和所需的一切。”
“不能光說，本輔要看到。”
說著話，馬車緩緩停下，駕車的劉三田喊了一聲。
“老爺，咱們到了。”
陸遠於是走出馬車，麵上頓時露出笑容。
不是印象中私塾學堂那種草廬瓦舍，而是拔地而起的五層小樓。
校門也修的十分氣派，水泥路麵乾乾淨淨，平坦整齊。
“這可比本輔一路走來見到的縣衙、府衙還要氣派。”
申師夔立時搭話：“朝廷撥的錢款，下官全部用在了興辦學堂上，我們廣西定過規矩，任何一個縣，如果學堂比縣衙破，那麼這個縣當年的考成就要扣掉二十分。”
陸遠麵上的笑容越加開懷。
“甚好。”
“太師，咱們進去看看？”申師夔立刻趁熱打鐵的建議。
陸遠點點頭：“走，進去看看。”
看到陸遠如此高興，申師夔頓時長出一口氣。
自己這個印象分算是拿到手了。