“我看你平時很忙，主要就是忙於給人看病，但其實一些小痛小病的根本無需你出手，雖然現在暮雨姑娘和黃敘那小子也能夠幫你分擔，但是這還遠遠不夠，我想在這山寨裡，建立一所學堂。”
“建立學堂？”
張仲景此時聽見了劉爭的話，雖然隱隱感覺
到劉爭所言是什麼意思，但是他不明白劉爭在這麼做的用意。
在三國時期，醫師的地位其實並不高，這主要還是出名的醫師不多，很多都是一知半解的半吊子水平，救死扶傷之本分很難。
而且古代的醫生，其實一個尷尬的職業，很多時候，那些上位者身邊的人有了病痛，若是醫師救治不了，那可能就會被上位者惱羞成怒，跟著殺害。
所以願意學醫的人，還真的不多。
但是劉爭身為一個現代人可不一樣，他不是這樣想的，若是醫生能夠普及，不說普及，就是他麾下的戰士都能夠知道一些包紮救治的方法，在戰場上傷亡的概率就會小的多。
而且劉爭開設學堂最主要的目的就是，在自己的軍隊之中，加入醫療兵這個概念。
他想建立一支高素質的兵馬，類似現代的特種兵一樣的兵馬。
這就要重新規劃，現在他麾下的這些兵馬。
他手下如今擁有五萬多人馬，可這五萬多人馬，年紀參差不齊，男女老少皆有，這對於劉爭而言，並不適合。
他想要建立的是，精兵製，而不是以量取勝。
效仿現代的軍隊製度，一小隊人為十人，取一人為什長。
這十人之中，要兩個騎兵，兩個射手，三個刀盾手，兩個長槍兵，一個醫療兵。
這樣的小隊，不需要多，十個小隊，稱為一屯。取一人為屯長。
十屯為一曲，十曲為一營，
一營的兵馬，便是一萬人。
劉爭現在打算將麾下五萬人馬之中，大部分解甲歸田，在這明月山寨裡，休養生息，做屯田，給他的兵馬提供糧草之用，隻取其中兩萬人馬，建立兩個營的人馬而已。
這兩個營的人馬，雖然隻有兩萬人，但是劉
爭要絕對的精銳，絕對是能夠以一當十的那種存在。
雖然這種設想很美好，但是實施起來，卻是不容易。
首先，五萬人裡麵，真正能夠讓劉爭滿意的並不多，所以劉爭剔除一部分人馬之後，人數大概隻能夠建立一個營的量。
而且騎兵，射手這些都不需要單獨再去訓練，劉爭手下本就有，兩千多人的騎兵，一千多人的射手。
刀盾兵和長槍兵這些隻需要武器就能夠很快裝備起來。
唯獨醫療兵，這種可不是那麼容易的，而是需要一個長久的訓練，才能夠上陣擔任。
而這個醫療兵，劉爭隻能夠寄托在張仲景的身上。
劉爭建立這個學校的主要原因，也正是想要招收一部分孩童，讓這些孩童訓練成日後劉爭的這些特殊隊部裡的中層骨乾。