連上課時的道具，老師們都用得是黑板粉筆。
粉筆在黑板上“嘎吱嘎吱”摩擦著，為格外安靜的室內增添了一點噪音。
五條悟看著看著，就瞪大了眼睛--試問有哪位老師上來就把解析全寫上去呢？
艾爾海森顯然喜歡最高效率的辦法，如果不是因為沒有電腦投屏，還不能直接貼個打印紙糊弄過去，他也許連寫都不願意寫。
但同樣的，他也不喜歡進行對這位特殊人士來說，毫無意義的講課行為。
既然你能用“六眼”看得懂，我就讓你自己想。
既然你嫌棄以前的老師太囉嗦，我也不喜歡浪費時間講課，你就直接看解析。
艾爾海森這場彆開生麵的授課，讓本就看所有老師不順眼的五條悟“蹭”地站起來，皺著眉頭。
“我以為，五條家請你來不是為了讓你水課的。”
即使說出來了，看著艾爾海森無動於衷的樣子，五條悟的總感覺自己似乎被挑釁了。
“不，這隻是......因材施教。”
艾爾海森輕輕拍手，撣去手上的粉筆灰。灰塵飛揚間，若存在旁觀者，就可以看見一隻炸毛幼貓與一隻成熟天隼的對峙。
“你不如先看看最後的問題。”
他那帶著黑色手套的手移向黑板的末尾，指向了最後一個問題————
............
“這麼做沒關係嗎？”
長著蕈獸外表的小東西漂浮在空中，圍著下班就跑回家看書的艾爾海森轉來轉去。
“他會好奇。”
而好奇，可以是一切事情的開端，也能讓五條悟起“看看他留下來會怎麼做”的念頭。
坐在這裡的艾爾海森，是一位相當的“倒黴蛋”。
不然該怎麼解釋，他會在探索赤王陵時，被暴-亂的地脈卷入另一個未知世界？
這個自稱“係統”的小東西莫名出現，模擬出蕈獸的樣子，幫他置辦這個世界的身份，還催促著他做所謂“任務”。
[真可惜，不能研究一下。]
艾爾海森曾悄悄觸碰過係統，隻是藍色的數據流被他的手攪亂，卻沒有一點真實的觸感。
再是後麵，出去購置日常用品時，他觀察其他人的反應，發現似乎隻有他一個人可以看見。
[與虛空終端倒是有點像。]