經過特斯拉的指導，奧托已經開始設計直升機的藍圖。
一邊硬啃書籍，一邊畫藍圖。
甚至有時間看看馬列都已經能寫報告了。
奧托明顯更加喜歡思考起來，很多時候，黎都不用刻意去引導。
“老師我有問題請教。”奧托詢問道。
“有什麼事情，我的學生？”黎喝著咖啡問道。
黎就喜歡穿著一身西裝戴著單片眼鏡。
黎又不崇拜神學那一套，但他們這些貴族願意捐物資，黎穿下那倒無所謂。
“老師，您是外星人嗎？”
“啊？”黎差點一口咖啡噴了出來。
“你為什麼要問這樣的問題？”黎詢問道。
“無論是設備還是人員還有您的樣子都給我一種外星人的感覺。”
“最近無聊看到外星人的書籍了吧，你老師我就是人如假包換。”
“但我沒有在彆的地方看到您這樣的人。”
“沒見過不代表沒有，看了幾天書就飄了？”
“沒有，學生不敢。”
“沒關係，大膽想象是好事，這段時間在學校待的怎麼樣？”
“他們都散發一種氣質，都很自信，都像同伴一樣可靠。”奧托評價道。
“這就是學習的好處，他們雖然天賦比不過你但都已經跟以前的自己不一樣了。”
“我以後相當個發明家。”奧托說道。
“這當然是好事，加油實現。”黎打氣道。