雖然病人家屬態度不好，采集病情資料也不算順利，陳瑾還是耐心地做完了問診，最後說道：“把孩子抱過來，先測一下體溫。”
大喇叭婦女一副心不甘情不願的樣子，挪了挪腳步，坐到診桌的另一側。
陳瑾取了一支水銀溫度計，甩了甩，確定溫度掉到35度以下才遞給了她。
喇叭聲婦女接過溫度計，夾到了小男孩的腋下。
五分鐘後，陳瑾示意喇叭聲婦女取下溫度計。她接過來看了一眼，說道：“三十七度六，低燒。”
“我早就跟你說了是低燒。”喇叭聲婦女抱怨道。
陳瑾直接忽視她的抱怨，語氣溫和地對小男孩說：“小朋友，我看一下你的手。”說著就去抓小男孩的手，想看看指紋。
“啊嗯！”小男孩嗷了一嗓子，把手抽走了，藏到了身後。
陳瑾想再去抓他的手，他就開始哭鬨。
陳瑾大概能猜到，這孩子肯定以前在醫院被紮過手指或打過吊瓶，所以一看見穿白大褂的人拉他的手就害怕。
陳瑾平時就怕遇到這種情況，小孩子不懂事不配合看病不配合治療，家屬也像沒帶腦子一樣，不知道好好哄哄孩子。
但是她又不能因為這個就放棄接診。
算了，不就是哄孩子嗎？這個我在行啊！
她乾脆脫掉了白大褂，拿了隻昨天賀菁菁留下來的大白鵝到小男孩麵前晃了晃，說道：“小朋友，我不紮手指，也不打針，看，我手裡什麼也沒有，隻有這隻大白鵝，我們握握手，交個朋友好不好？”
小男孩剛開始不搭理陳瑾，隻偶爾看一眼她手裡的大白鵝。
陳瑾見他有些興趣，又取了幾隻其他顏色的折紙，放到他麵前，說道：“你讓我看看小手和舌頭，這些就都是你的了。”
也是天生比較喜歡小孩子，要不然陳瑾可沒那麼多耐心去琢磨小孩子們的心思，花式討好他們。
小男孩伸出小手去摸了一下一隻深藍色的紙鵝，陳瑾笑著說道：“我要先看看你的手和舌頭。”
她微笑著又將雙手擺在他麵前，“你看我手上什麼也沒有，就看看手和舌頭而已，不乾彆的。”
小男孩似乎在心裡掂量了一下，確定沒有危險，終於把手伸了出來。
陳瑾把住他的左手，看了看食指上的指紋，顏色紫紅。
“張大嘴巴，啊，看看舌頭！”陳瑾引導著，小男孩張大了嘴巴，舌紅苔黃膩。
原本四五分鐘就能采集完的信息，由於家長的不太配合，陳瑾花了十幾分鐘才完成。
最終得出診斷：瀉前腹痛，瀉後痛減，低燒，口渴，舌紅苔黃膩，指紋色紫，這是個濕熱瀉。
接下來是治療。
“小朋友，我給你推推小手吧……”陳瑾準備說服小孩治療了。
“不好好治病，肚肚痛吃飯少長不高的，怕不怕？”
又經過幾分鐘的溝通，簡直是“利誘”加“恐嚇”，陳瑾終於說服這小男孩好好配合治療。
小兒推拿：清熱利濕，調中止瀉。