照橋悠：“啊，對了，赤也，你現在擁有1小時的自由活動時間了呢，開心嗎？”
切原：“開、開心……嗚。”
……
暑假即將結束的最後一天，補習日程表終於劃到了最後一項。
“這樣的話，赤也你的補考應該是沒問題的。”灰呂正在檢查著切原剛寫完的習題集，忽然想起什麼，“對了，你們的暑假自由研究作業完成了嗎？我的研究士題是‘最適合中學生的體能增長訓練套餐’。”
灰呂興致勃勃地安利：“我已經親身試驗過了，最佳的方式就是早上負重20kg長跑10km，下午引體向上加反複橫跳各5000次，睡前200個俯臥撐！這樣能夠最大限度提升體能又不至於讓身體疲憊！”
照橋悠委婉拒絕：“……完全是灰呂君的風格呢，不過這種套餐可能還是比較適合你自己。”
“我研究的是‘人類行為對植物的影響’，我養了兩盆玫瑰，然後設置對照組，每天早上堅持對其中一盆花微笑著打招呼，發現兩盆花果然產生截然不同的變化……”
“怎麼樣？”灰呂十分好奇。他在之前也看到過一些類似的研究，對生長狀態相似的植物，采取不同的言語行為，會對他們的生長態勢產生不同的影響。
“是不是經常說話的那盆很快就開花了？”
照橋悠搖頭：“恰恰相反。經常說話的那盆明明已經長出花骨朵，就是不肯在我麵前開放呢。反倒是另一盆正常地開花了。”
“居然是這樣嗎？”灰呂驚訝道，“這還真是神奇。”
“你們在說什麼？”切原茫然地抬起頭，“自由研究？那是什麼？還有這種作業？”
“你上課究竟都在聽什麼啊……這不是每年例行的暑假作業嗎？”
“可惡！我完全不知道有這回事啊！悠醬、灰呂，快幫幫我……”
“可是現在要做時間也不夠了吧。”灰呂麵露為難。
這種研究作業一般都需要先選題，再調查，甚至還要做實驗，最後要撰寫報告……前期沒有準備，一下子是寫不出來的。
“你有什麼想法嗎？”灰呂試圖引導道，“就像我和悠醬剛剛說的那些一樣，你有什麼想研究的嗎？”
切原努力想了想：“……格鬥技遊戲的最快通關方式？”
灰呂：“……”
切原崩潰：“那怎麼辦，時間不夠我一下子想不出來哇。”
“我建議選題最好切口小一點，並且是你比較熟悉的事物……”照橋悠沉吟幾秒。
“我這裡倒是有個士題，我們三個之前就專門探究過，而且也保存了一些資料和照片……就看你們敢不敢寫了。”
切原拍著胸脯：“敢寫！我有什麼不敢的？！”
“好，那麼我口述，你來寫。題目就是《關於本校網球部部長幸村精市終年不掉的外套的研究報告》。”
切原赤也筆尖一頓，在白紙上劃出一條墨痕：“……”
“怎麼，不敢寫了嗎？”照橋悠似笑非笑。
“敢、敢寫的……”
“好，那麼第一段就寫：筆者加入男子網球部三個月，發現了一件奇怪的事。網球部部長幸村精市似乎終年肩披外套。外套，又稱大衣，一般用途是保暖或者遮擋雨水。但是筆者發現，幸村精市不管是天冷還是天熱，晴朗或是下雨，都堅持披著外套，哪怕在上場比賽時，也絕不會脫下。筆者產生了兩個疑問：一、幸村精市的外套究竟有什麼用途呢？二、他的外套是如何固定的呢？”
才寫完第一段，切原的右手就已經開始哆嗦了。
“筆者針對這兩項問題進行了專門研究，在充分觀察的基礎上進行假設，並設置了實驗……首先是第一項問題，數據顯示，幸村精市不存在肩周炎等導致肩膀不能受寒的疾病，假設一排除；同時，幸村精市的發帶是綠色，黃色隊服和外賣員撞衫，可以看出他穿衣品位極差，排除外套是時尚搭配的假設……由此可以推出，幸村精市其實是個中二病，肩披外套其實是為了模仿雲雀恭彌、中原中也等熱門動漫人物。”
切原咽了咽口水，臉色煞白。
“針對第二項問題，經過筆者多日觀察，幸村精市的外套在被風吹、被球打到、經過時偷偷硬拽、甚至把幸村精市扔上天，都無法從他肩膀上滑落，可以判定幸村精市對外套采取的固定措施……筆者曾在幸村不注意時攜帶強力磁鐵靠近他肩部，但外套毫無反應，故可以排除磁吸扣的假設……經過多輪實驗，基本確定為縫線固定。”
照橋悠從包裡拿出一個鼓鼓囊囊的信封，鄭重道：“這些資料都交給你了，好好利用哦。”
切原赤也拆開，裡麵是一遝幸村精市的抓拍照片，有他打網球時頭發被風吹得糊住臉的，有說話時閉眼的，有被女裝大漢告白的，甚至還有全國大賽是他被扔上天、麵部表情管理不佳的……
切原赤也整個人都開始哆嗦了，感到這一遝照片變得無比沉重，以至於他雙手都在不停地顫抖。
他、他好像拿到了什麼不該他知道的東西……
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