奈何李亨堅持要等兵部的官員，副統製等人也隻能陪著等！好在這是深秋，不然身上披甲太陽一曬能熱死人。
賈璉更多的注意力放在九門鎮守軍的裝備上，一個校尉領兵一個營，人數在500——1000。這一點東西方差不多。
眼前的九門鎮守軍一個營之中半數人裝備了火繩槍，剩下的有刀盾兵、長矛兵、弓手，沒有馬隊，這是軍隊的功能決定的。
為何沒有全麵換裝燧發線膛槍呢？賈璉閉著眼睛都能知道答案，成本?湊合用。
這就是沒有強大外敵的前提下，朝廷的心態。真不要小看這點成本，大周在冊的軍隊，不算水師，人數在五十萬左右。
按照三分之一的人裝備了火繩槍計算，那就是十五萬的數字，全部換裝得多少錢？反正能湊合，何必浪費錢？
曆朝曆代對於兵器的管製不算特彆嚴格，嚴管的是甲。以唐朝府兵為例子，當兵的自帶兵器乾糧，甲胄由軍方負責。
也就是北宋比較特殊，兵器管製嚴格，民間習武者用哨棒和樸刀。
大周兵器管製為火器與甲胄，民間不可私藏二者，違背了做謀反論罪。
為啥限製火器而不限製弓箭呢？因為弓箭手很難練，火槍隨便一個正常人，最多一個月，就能開槍殺人了。
兵部的官員終於來了，李亨上前見禮請教：“如何校閱？”
賈璉依舊站在一邊沒說話，不過他的注意力放在校場上，看著已經開始鬆散的隊伍，微微皺眉。
前後不過站了一刻（十五分鐘）的時間，隊形就開始有點亂了，這兵練的不行啊。
兵部為首的左侍郎鄭大人直接問：“賈大人是帶兵的行家，您說怎麼校閱？”
賈璉沒想到他會問自己，這個問題是善意的麼？肯定不能啊！
這莫名其妙的惡意，其實根源不難發現，不就是擔心勳貴一方重新奪回軍事方麵的權力麼？
兵部管轄範圍有後勤軍備、人士調動、編製、戰略。勳貴一方隻管帶兵打仗，實際過程中會侵奪兵部的諸多權力。比如說發軍餉，後勤采購。
說穿了，兵部也是限製勳貴的一環！
對賈璉的敵意當然是因為他的勳貴家庭，以及他明明是個文官，帶兵打仗還沒輸過。
賈璉對此問題的應對是語氣很衝反問一句：“鄭大人，什麼時候兵部願意放手校閱權了？”
鄭大人沒想到賈璉態度惡劣，覺得被挑釁了，讀書人嘴上不弱於人的毛病暴露：“怎麼，賈大人連行軍，陣法都不懂麼？”
李亨看見兩人之間出現了火星子，嗬嗬一笑的後退，並沒有製止兩人的發揮。李亨內心篤定，賈璉不會輸。
“賈某頗為困惑，鄭大人最基礎的軍事常識都不具備，是怎麼有臉在這個位置上呆著的？”賈璉真是一點都不慣著兵部老爺，現在不會慣，將來也不會，在賈璉的計劃中，兵部是很重要的一環，怎麼可以讓給外行來把持呢？
鄭大人很明顯的紅溫了，身邊的右侍郎拉了拉他的衣袖，這才冷靜下來，眼神不善的問賈璉：“賈大人，請指教，在下何處表現不知兵？”
賈璉臉上不屑的表情依舊，抬手一指校場道：“進校場看一眼就該知道，接下來的校閱毫無意義！”
這話激怒了鄭大人的同時，也把李副統領給惹急眼了，跳出來道：“賈璉，說話要有根據，怎能憑空否定他人的成績？”
【怎麼這位跳出來了，這不是給老子添亂麼？】賈璉看一眼李副統領，心裡很是惱火，本來針對的兵部，你出來擋子彈？
賈璉轉頭看看李亨，言下之意，【你覺得呢？】
李亨繼續後退一步笑了笑，【你自由發揮！】
賈璉這才回頭，麵對兩個不服氣的還跳出來的家夥，抬手一指校場內：“睜大你們的狗眼看看校場內的隊列成何體統？就這樣的軍隊，還需要仔細校閱？最基本的軍姿隊列都站不好，上了戰場還能指望他們麵對凶橫的敵人時，做到不動如山？”
說完也不理兩人，直接對李亨道：“三殿下，去下一處之前，在下請求兵部各位大人把嘴閉上，又或我走，與一群外行一起，太受罪了。”
“賈璉，欺人太甚，我去找陛下告你！”李副統領先壓不住火了，練兵這麼長時間，被人一句話給否定了成績，怎麼能忍？
“賈璉，兵部的事情，輪不到你指手畫腳，你等著本官彈劾吧！”鄭侍郎開口威脅，餘下的人紛紛站他身後，同仇敵愾。
賈璉沒開口還擊，而是衝李亨聳肩攤手，肢體語言的侮辱威力更大！
李亨苦笑道：“一起吧，免得被人彈劾抗旨不尊！”
賈璉抱手躬身：“卑職遵命，請殿下允許卑職接下來的行程閉口不言！免得再生衝突！”
李亨無奈的點頭，賈璉立刻站在李亨的身後，一副絕不開口的姿態。
“人都到齊了，開始校閱！”李亨說完轉身上了校閱台，賈璉跟上後，李亨回頭快速低聲問：“你乾啥？平白得罪人！”
賈璉抬手指了指嘴巴，表示說不開口，就不開口。李亨一臉的無奈，默默的走到台上，這個地方看校場中間的隊列，很直觀了。
三聲炮響之後，各營人馬開始布陣。在鼓聲，旗號的指引下，看著有點亂糟糟，最終還是完成了一個陣型。
這個陣型怎麼說呢？刀盾兵和長矛兵從兩側護著居中的火槍兵，構成大小方陣十餘個，每個方陣五十火槍手。
少數的弓箭手沒有出現在方陣中，賈璉判斷是作為機動作戰的散兵，畢竟是城市裡作戰，弓手便於登高。
旗號再變，各方陣散開，又一陣亂糟糟之後，跟著旗手跑動的士兵，花了半個小時才恢複到最初的陣型。