教室的門鎖了，但窗戶可以打開，楊長青打開窗，翻窗進入教室。
走到講台上，看著下方整齊擺放的桌椅，楊長青感覺有些奇怪，這裡桌椅竟然是整齊的。
上麵還均勻的積了不少灰。
楊長青回憶，“喪屍末日降臨的時間，應該是在放學後，所以桌椅擺放整齊不奇怪。”
說著，楊長青下意識想到‘五年高考三年模擬’。
汗顏道“交趾應該沒有‘五年高考三年模擬’，應該不用上晚自習上到十一點！”
“正常學生都是五六點放學，末日降臨時我都下班了，交趾與龍國的時差應該不大，學生肯定早就放學了。”
“如果交趾有‘五年高考三年模擬’，學生也那麼卷，那這所學校肯定不是高中。”
楊長青搖搖頭，止住胡思亂想，“彆想這些有的沒的，交趾的學製都未必跟我們一樣！”
“真正奇怪的是……”
楊長青打量均勻積灰的課桌，完好無損的門窗，沒人動過的粉筆盒，有些困惑的撓了撓頭，“這裡似乎沒人光顧過？”
“為什麼？”
“難道幸存者都忙著找吃的；找生存物資，沒空來光顧學校這種明顯沒有豐富生存物資庫存的地方？”
楊長青有些困惑。
“想這些沒意義，憑空猜測不可能確認真相。”
楊長青搖搖頭，不再想這些有的沒的無意義事情，開始翻抽屜，尋找物資。
學生的課桌抽屜裡，一般會放一些課本、文具。
事實也是如此，楊長青把整個教室搜了一遍，從抽屜裡找出許多教科書和文具。
教科書大部分都是重複的，雖然看不懂文字，但根據封麵，楊長青發現教科書隻有四種。
楊長青把四種不同封麵的教科書拿起一一翻閱。
“嗯…這本完全看不懂的應該是‘語文’。”
“這本阿拉伯數字多，應該是數學。”
“這本看配圖，可能是教科學常識的。”
“還有這本……似乎是教漢語的。”
楊長青翻了一遍四本書籍，雖然因不懂越文，看不太懂，但他還是分辨出了四本教科書所屬科目。
隻有四個科目，數學課本裡教的數學題我還會做，這所學校絕對是小學！
“en……”
站在講台前，楊長青低頭看著一字排開放在講台上的四本教科書。
這四本教科書對我來說有用嗎？
楊長青沉思。
首先，‘語文’對我肯定沒用，九年義務教育已經告訴我——你踏馬學不會外語！
隨運氣起起伏伏的英語分數，教他認清了現實。
所以學越語這個選項，在楊長青心中一直是灰色的——不可選！