是什麼考試的試卷？
科舉考試。
新朝新政，要以考試選拔人才入仕，其實這就是國子學考試入仕製度的變革，將參加考試的資格放寬：
由必須是國子生，放寬到可以是尋常百姓。
那麼，印刷考卷的建康印刷作場，以及校對考卷的校書局，臨考前，就容易出事：肯定會有人千方百計要窺探試卷內容。
顏之推可不想碰這種麻煩，所以，還是回去當中書舍人為好。
不過，他和許多人一樣，很關注這個正在醞釀的科舉考試製度。
因為關注的人很多，許多內幕消息不脛而走，傳得沸沸揚揚，顏之推便知道一些。
譬如，參加考試的考生分士、庶，即科舉考試分士榜、庶榜。
譬如，考試計劃分三級，第一級是“鄉試”，在縣範圍內進行。
這一考試的作用類似於最低門檻，目的是初步篩選具備參加考試資格的讀書人，免得那些連字都認不全的人也參加考試、濫竽充數。
第二級是“州試”，通過“鄉試”的考生，可以到州治參加考試，州試上榜後，等同於具備國子學學生的水準。
第三級是“省試”，通過“州試”的考生，到京城（或行在），參加尚書省主持的考試，這場考試，就等同於梁國時國子學的考試。
在省試考試中上榜者，就能入仕，無論士、庶，起家流內官。
僅僅這兩個消息，就能讓無數人激動萬分：憑學問，通過考試入仕，起家流內官，這在以前可是不敢想的。
雖然，之前梁國的國子學也有考試入仕製度，但想要獲得入國子學讀書資格、成為國子生，這可不容易。
而且，國子學的考試，其實黑幕重重，顏之推當年求學時，就知道國子學考試有替考的存在。
許多士族子弟成了國子生後，不學無術，到考試時作弊，也能榜上有名，順利入仕。
所以，這樣的考試製度本身沒錯，但因為實施起來問題太多，所以並不公平，完全扭曲了考試選拔人才的初衷。
現在，新朝建立，要實行的“科舉考試”，特點是放低考試選拔的“準考”門檻，並實行士、庶兩榜。
但最關鍵的還是考試能公平公正舉行，且必須有較為統一的“教材”和學習資料。
所以，朝廷朝廷召集大量經學名家，對各經學典籍進行“定稿”。
定稿後的典籍，經過印刷作場排版、印刷出樣書，樣書就要由校書局來校對。
所以，校書局的工作愈發繁忙，合格的校書人員根本就不夠。
顏之推吃完飯，卻不打算午憩，坐回書案旁，翻看著一本樣書。
看著看著，想到時局。
改朝換代，前朝功臣李笠，變成新朝天子，即便是受禪，但免不了一個“篡”字。
所以顏之推總覺得心裡有個結。
但是，百餘年來，宋、齊、梁更替，不都是這樣麼？
新朝建立，篡位的新君，卻沒按老規矩用各種“優惠政策”，未對世家高門進行拉攏。
反倒是磨刀霍霍，要大動乾戈，不再給特權，不再給各種優待。
對三吳地區的檢籍、檢地，就讓顏之推感受到皇帝對士族們乃至庶族大戶們的惡意。
有很多士族子弟，將新朝新政稱為“苛政猛於虎”，對出身漁家子的皇帝各種詆毀、咒罵。
然而麵對兵強馬壯的軍隊，沒人敢明著反對。
與此同時，皇帝又打算行科舉考試，讓士、庶人才有充分的入仕通道，讓真正用功讀書的人，有機會靠著學問當官。
顏之推一直對士族子弟濫竽充數、不學無術深惡痛絕，所以，對科舉考試製度是極其認同的。
所以，他感受到皇帝對士、庶讀書人的善意。
有時候他會想，若先帝（蕭綱）沒有出事，或者皇太子（蕭大器）當年沒有英年早逝，那麼，李笠能不能以梁國能臣的身份，有一番大作為麼？
很遺憾，不能。
國子學考試黑幕，難道先帝們不知道？知道，卻治理不了，那麼，身為臣子的李笠，自然也改變不了。
先帝們不可能冒著得罪士族的風險，去真正實行檢籍、檢地，所以即便李笠有這個心，也做不到。
隻有當了皇帝，才能從根本上清理各種弊端，讓國家重新煥發生機。
顏之推看著酒壺，聞著酒香，隻覺世事無常。