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傍晚，李笠和兒女們共聚一堂，準備用餐。
今日是“活動日”，皇子和公主們都能“自由點菜”，所以一個個期盼不已，等著自己點的“大餐”端上來。
不一會，宮女和內侍們魚貫而入，為這一大家子人送來期待已久的“大餐”。
因為是分餐製，各人麵前自有一個食案，所以放到各人麵前的食物都有不同，各種香味混雜起來，大大小小的食欲都被勾起來。
李笠看著自己麵前的佛跳牆，又看看兒子們麵前那一碟碟紅彤彤的“辣條”，隻覺無奈至極。
不管點了什麼菜，卻一定少不了辣條？
果然小孩子最喜歡吃辣條麼？
這個時代的中原，沒有辣椒，但辣味作物是有的，最常用的辣味作物是茱萸。
重陽節時，男女老少佩戴的“茱萸囊”，裡麵放的就是茱萸。
辣條的製作也很簡單，先做出乾豆腐條，然後和濃縮茱萸汁一起煮，製成的辣條不但有嚼頭，辣得還很爽。
直截了當的口感和味道刺激，讓小孩子無法抗拒，類似的食物還有“香辣鍋巴”。
鍋巴做得很脆，又香又辣，在小孩子的眼中，是最好的美食之一。
至於那些山珍海味，他們不太會品嘗，吸引力自然就要小一些。
李笠看著兒女們放著主菜不吃，先吃辣條、鍋巴，吃得津津有味，想說什麼，但還是沒說。
今日是“活動日”，孩子們想吃什麼就吃什麼，若是家長這樣不許，那也不給，就沒意思了。
不一會，壓軸主菜來了：烤得香噴噴、金燦燦的烤全羊。
內侍將烤全羊放在李笠麵前，李笠拿出刀，開始為兒女們分肉，但動刀前，卻特意申明：“這可不是一般的烤全羊，你們要注意看。”
拿著碟子、圍在麵前的皇子和公主們，仔細看著父親拿刀割羊，卻見羊肚子被割開後，裡麵竟然藏著幾條魚，和一隻鴨子。
一隻散發著熱氣、色澤金黃的鴨子。
“注意看，還有驚喜喲！”李笠說完，將鴨子的肚子剖開，隻見裡麵有一隻雞。
孩子們發出陣陣驚歎聲，為這“羊裡有魚鴨、鴨裡有雞”的食物感到驚奇。
但還沒完，李笠剖開雞肚子，裡麵有一隻鴿子。
剖開鴿子，裡麵有幾粒鵪鶉蛋。
一次又一次的驚喜，讓孩子們的食欲大增，有的要吃鵪鶉蛋，有的要吃鴿子。
或者魚、雞、鴨、羊肉。
因為有趣，加上味道確實不錯，所以皇子和公主們吃得津津有味，李笠見這道菜如此受歡迎，很滿意。
孩子的思維和成年人不太一樣，對於“好吃的菜”的理解，就是直截了當的“味道香、口感好”，加上有趣。
羊裡有鴨（魚）、鴨裡有雞、雞裡有鴿、鴿裡有蛋，這如同套娃一般的菜，從一開始就能吸引孩子們的興趣，自然就有吃的欲望。
李笠等孩子們吃完，開始有獎競猜：“這一道菜，可以用成語來形容，你們能說出是什麼成語麼？意思到了就行。”
見孩子們一個個茫然的看著自己，李笠又補充：“成語有羊、鴨、雞、魚、鴿、蛋（卵）就行了。”
“成語裡，包含這其中一個字的，成績合格，獎勵餐飲兌換券一張。”
“包含兩個字的，成績優秀，獎勵餐飲兌換券兩張。”
這麼一說，孩子們回過神來，並且喜上眉梢，因為獎品的吸引力是很大的：
一張兌換券，可以在非活動日時，讓持有者獲得一次自由點菜的資格。
他們趕緊把自己學過的成語在腦海裡過一遍，選出和“羊、鴨、雞、魚、鴿、蛋（卵）”有關係的成語。
這倒不難，很快，紛紛做出回答：歧路亡羊、亡羊補牢；
雞犬升天、呆若木雞；
臨淵羨魚、魚目混珠；
以卵擊（投）石、危於（如）累卵；
年紀大的孩子，思來想去，想出包含二字的成語：羊續懸魚、爭雞失羊。
李笠對孩子們的表現很滿意，提筆做好記錄，準備發放兌換券。
卻發現兒子李昀沒回答。
李昀是段玉英所出，九歲多，長得像娘，眉目如畫，平日裡很喜歡讀書。
李笠看了看李昀，見兒子若有所思的樣子，便問：“怎麼了，是不是想到什麼成語？”
“父親，不含雞、鴨、羊、魚、蛋（卵）的成語，也作數的麼？”李昀問，一臉期盼。
李笠聞言一愣，意識到兒子要“超綱做題”，那麼自己接下來的回答，會有兩種後果。
第一，說“作數”，意味著他定的遊戲規則，沒有什麼權威，說改就改。