不管各個老師怎麼恐嚇無辜的後勤老師, 校內宿舍數量不夠是一件沒有辦法改變的事情。
要麼, 就像是後勤老師說的, 給部分麵積較大的宿舍加一個上下鋪、兩個書桌和小櫃子, 要不然就征求學生家長意見之後，不強製要求住宿，讓家長有餘力監督的孩子繼續走讀。
兩個選擇各有利弊，老師們一時半會兒也沒辦法決定。
最後, 大家還是決定, 先和家長們說，看看家長們是否抗議的厲害, 要是真的有不少家長要求一定要走讀, 那麼其實也沒有必要購買上下鋪不是？
在和家長說明解釋了之後, 果不其然, 有部分家裡比較空閒願意接送孩子的家長和部分家住的很近的家長非常抗拒住校這一建議，老師們自然從善如流地讓他們繼續走讀, 剩下的孩子們塞進宿舍裡麵, 差不多就滿了。
其實住校真的是一個非常有用的手段, 在這一批學生住校兩個月後的期末考試上, 普遍成績有所提高，讓之前堅持走讀的家長有點後悔，新學期還沒開始，就谘詢老師能不能讓孩子住校？
這孩子們想要住校，大家自然是歡迎的，但是問題在於, 沒有房間啊！
如果說是一開始的時候，加六人間也就加了，反正到時候抽個簽，運氣好的去四人間，運氣不好的去六人間，學生們的意見也不會特彆大。
現在住校都住了兩個月了，突然又把其中一些房間從四人間換成六人間，好不容易磨合好的孩子們中間又要塞人進去？不說學生自己，就說那些家長，有哪個願意？
所以這時候再想住校，真的就隻能等有床位空出來了。
這小兩百個家長一看，不行啊！慢慢等自己孩子豈不是要和住校生的差距越來越大？於是家長們連忙找校長，要求解決問題。
家長之間也不乏土豪，明確說了，如果是床位不夠，他們願意聯合讚助學校購買床鋪書桌櫃子的費用，隻要讓孩子進去住校學習。
有人讚助，說校長不心動，那是假的，但是再怎麼心動，這不能為了小兩百個家長就得罪了其他上千個家長？
因為這些要求走讀的家長多半是家庭條件不錯或者對孩子特彆上心的，校長是想要拒絕，但是這個領導說我七大姑家孩子想要住校，那個領導說我八大姨家孩子想要住校，拒絕是很難拒絕了，一直是學者作風不會變通的校長隻能和托了關係的家長們實話實說，你們這樣，已經住進去的同學有意見，總不能讓他們為你們孩子騰空間？到時候群情激憤，你負責嗎？
這時候，有腦筋比較靈活的家長說了：“我們這也不需要其他孩子給我們騰位置啊！這不是還有空置的辦公室和教室嗎？在那裡布置一下，也是一樣的。”
“我們學校辦公麵積緊張，這老師辦公室是幾個老師公用一個教室，實在是沒有什麼空置的啊！”校長回憶了一下，說道：“我讓後勤老師和你們說一說情況，你們就知道了。”
一開始就在辦公室的後勤老師連忙說：“這個事情確實是這樣，現在都是一個年級組的老師公用兩間教室作為辦公室，實在是沒有什麼空置的教室和辦公室了。”
“這教學樓沒有空置的房間我們也知道，但是這行政樓不是空了不少嗎？”有家長說道：“我們剛剛上來校長室，發現這棟行政樓的一樓二樓空了不少房間啊！四人一間，安排我們孩子有個四五十間就夠了。”
“這……”後勤老師開始抹汗了：“我們空置的辦公室沒有四五十間那麼多啊！”
“我看你們行政老師都是兩三個人一間，有的還一個人一間，都是為了孩子，你看是不是讓大家客服一下，和老師們一樣公用？這棟樓有七層八十餘間房間，四五十間還是騰得出來的。”帶頭的家長說著，其他人紛紛附和。
校長和後勤老師的臉都青了。
“這不是我們騰不騰辦公室的問題啊。”後勤老師苦著臉：“這學生住在學校，我們老師要做好管理啊，住宿區那邊生活老師們平時都是住在一樓，晚上大樓的大門都是鎖的，二樓三樓也安裝了防盜防止孩子偷跑，平時晚上還有巡夜查房，但是這行政樓沒有條件，到時候出問題了怎麼辦？”
後勤老師越說思路越清晰：“先不說生活條件，宿舍樓那邊有熱水有澡堂，行政樓這邊是沒有的，而且這邊房間麵積不夠大，放四張上下床最多隻能放衣櫃，實在是放不下書桌了，何況這行政樓沒有大門可以鎖著啊！住在一樓二樓的話，這群孩子晚上跑走了出去玩怎麼辦？這多不合適啊！”
後勤老師擺事實講道理，希望打消家長們不切實際的想法。
“領導們都告訴我們，有困難不怕，我們要克服困難解決困難，現在孩子們讀書住校就是有困難，老師們你們不能不解決啊？”家長們聞言，可不管老師的工作多麼難做，你說一個房價你放不下四張上下鋪？那還不簡單，你放兩張啊！孩子們住雙人間大家還更開心不是？
你說沒有門禁沒有防盜？那就安裝啊！搞個玻璃把走廊封起來，二樓三樓搞個防盜不就行了？