“語言文字運用足以應付日常生活。”這是伊爾的回答。
伊西斯微微眯起了眼睛，沒有慣著玄子的小算盤：“你想要做些什麼？直言便可。”
殿下十指交叉托舉著下巴，饒有興趣地看著這出由玄子主導的戲劇。
“僅是應付便足矣了嗎？”玄子目光澄澈地看向伊爾，“某國有句古語‘欲戴王冠，必承其重’，私以為渡若想要足以自保的力量，那麼僅僅隻會聽說讀寫是遠遠不夠的。”
“那麼玄子的意思是？”殿下問道。
“我希望在殿下賜予渡權力之前，由我來安排他進行一部分語言文字之外的學習。”
“好，”殿下輕輕的一個字便決定了我接下來的命運，“那麼就讓玄子來安排渡接下來一段時間的學習吧。”
“……”我覺得我看向他們的眼神中帶著一種清澈的愚蠢，明明他們是在以我為中心談論，我卻完全沒有在其中立足的餘地。
“可彆把你的新玩具欺負得太狠啊。”伊西斯微微一笑。
“彆玩壞了。”伊爾歪著腦袋叮囑道。
“不勝榮幸。”玄子低頭應許，但他那顫動著的雪白尾巴已經在無形之中向我暴露了他內心的歡樂。
“不知伊西斯女士是否願意擔任渡的其中一位老師呢？”玄子直接向伊西斯發出了邀請。
“那自然是……樂意之至。”
有種被聯手整了的不爽感，我對自己的未來感到迷茫和悲哀。
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已經許久都沒有碰過日記本了，但這並非我不想，實在是因為我沒有時間，又加上太累了。
我要在此控訴玄子的種種非人行為……好吧，我一眼就能看出他不是個人！
他先是帶我走遍了童話鎮，拜訪了許多生靈，其中的大部分我都認識，但談不上有多麼熟悉。
玄子向他們說明了我們的來意，而他們聽說這件事有殿下的意思後，都表現出了濃厚的興趣——我猜測他們把這視作了與殿下交好的途徑之一。
當然，也有對我自身感興趣的——比如說托特，雖然我並不