台上台下議論紛紛，有人支持簡化漢字，認為這是教育普及的必然趨勢，也有人持保守態度，擔心簡化會削弱漢字的文化價值。長須老者和禿頭老者也在其中，他們的臉上帶著一絲不屑，長須老者低聲說：“漢字是千年傳承，怎麼能說簡化就簡化？”
禿頭老者則搖頭晃腦，似乎在自言自語：“這簡化之說，聽起來倒是新鮮，但實際操作起來，恐怕會引來不少爭議。”
孔柳對這些議論似乎早有預料，她微笑著回應：“變革總是伴隨著爭議，但隻要我們的目標一致——那就是為了讓更多人能夠接受教育，提高整個民族的文化水平，我相信這些爭議最終都會找到解決之道。”
她的話引起了一些年輕教師和學生的共鳴，他們開始討論漢字簡化的具體方案，提出了一些創新的想法。鄧姹也在其中，她的眼神中閃爍著對知識的渴望和對未來的期待。
鄧晨作為校長，他站在一旁，靜靜地聽著師生們的討論，他的臉上帶著滿意的微笑。他知道，這場開學典禮不僅是一個儀式，更是一次思想的碰撞和交流，它將激發華清學校師生對教育改革的思考和探索。
九公主和孔縣宰也對孔柳的發言表示了興趣，他們認為漢字簡化是一個值得考慮的提議，可以作為提高國民教育水平的一種嘗試。
隨著討論的深入，開學典禮的氣氛變得更加熱烈。師生們的熱情和創意，如同春日裡的百花齊放，為華清學校帶來了新的活力和希望。
孔柳給大家留足了討論的時間，看著大家討論差不多了，她重回講台，最後以充滿激情的語氣結束了她的發言：“讓我們共同努力，以開放的心態迎接教育的創新，以包容的精神促進學生全麵發展。在新朝的新時代，讓我們攜手培養出更多有知識、有品德、有創新精神的人才，為天下的繁榮和民族的興旺貢獻