一遍完整的四手聯奏結束，這也是秦鍵第一次完整的在雙聲部下將高音聲部完成。
秦鍵抬手擦了擦額頭上的汗，有些興奮的看向了段冉。
似乎從秦鍵的目光中感受到了他的情緒，段冉一個你很棒的小眼神隨之傳遞過去。。
就在這時。
“咳！”
隨著廖林君一聲輕咳，二人連忙收回目光。
“段冉，伴奏聲部的感覺記住了嗎？”
“廖老師，每個樂章的感覺我基本記住了，不過一些細節的地方需要花時間改一改，您放心我會儘快處理好。”
“你之前練得沒有問題，是沈清辭的問題，他沒有告訴你應該怎麼處理這首作品的低音聲部，改改音樂中的想法就可以了。”
廖林君說著再次掃過段冉的左手，目光落到那隻彎曲的有些過分的小指，心中一軟：“從今天開始，以後練琴左手的重心都放到十指上，如果你的老師有什麼疑問，讓他來找我，聽見了嗎？”
“聽見了。”段冉連忙點頭。
廖林君起身摸了摸段冉的頭，“坐下吧。”
“莫紮特的四手聯彈的結構與主題的聲響方式是有緊密關係，而不是與主題可能被用來乾什麼產生關聯。”
“段冉，沈清辭告訴你的恰恰相反對嗎？”
段冉點了點頭。
“他一直都是錯的，這種可聽性原則甚至被沿用至一條旋律的逆行。”
廖林君歎了歎氣，再次說道，“在十八世紀晚期，所有音樂之外的考慮，無論數學的還是象征性的，都徹底變成了音樂的附屬。”
“而整體的效果，感官的，智力的或是情緒的，統統都來自音樂本身。”
“我的意思，你們能聽明白嗎？”
“你們需要從音樂本身出發來考慮自己應該的雙手應該乾什麼。”
“音樂的主題是作曲家創造的，我們需要做的不僅僅是用雙手來還原。”
良久。
“莫紮特的音樂，更重要的是思考。”
廖林君說著從包裡取出來一份新的樂譜，“k521練完之後，彈這首巴赫吧。”
“我最近事，你們照顧好自己，下周把你們比賽的曲目整理好發給我。”
“加油吧。”
門聲再次響起，大廳中再次留下了兩個年輕人。
簡單的交流了過後，段冉開始了k521的新的練習，而秦鍵直接回到了房間。
他的腦海中一直縈繞著廖林君最後的話。
“莫紮特的音樂，更重要的是思考。”
對於這句話，通過昨晚的的練習，秦鍵已經深有感觸了。
躺到了床上，秦鍵再次打開了麵板。
目光掃過阿瑪多伊斯的遺願。
下一秒。
白光一閃。
【第二樂章，維也納的光輝歲月】
...
“就這樣，我告彆了童年的故鄉。”
“不知道什麼時候起，我的下巴已經長出了淡淡的胡須。”
“這個時候，我已經不需要彆人稱呼我為神童了。”
“而維也納比我想象中的要落魄，簡陋的教堂，擁擠的街頭巷尾總是散發出一股腐爛的奶酪味。”
“但是這並沒有什麼關係。”
“當我來到這片土壤的那一刻，我確定，這座城市將為我而瘋狂。“