鐘躍民歎了口氣，搖了搖頭.“我不是這個意思。我隻是覺得，孩子上學太早，可能會失去童年的樂趣。姑娘還那麼小，應該多享受一些無憂無慮的時光。再說了，上學太早了，等到初中、高中的時候有可能會跟不上。”
周曉白握住鐘躍民的手，溫柔地說道.“我理解你的擔憂，但幼兒園不僅僅是學習，更是孩子們接觸社會、結交朋友的起點。閨女需要適應集體生活，這對她的成長是有好處的。而且一幼重點突出藝術教育，以民歌、民舞、民樂、民藝、
民族文學等向幼兒進行傳統藝術
啟蒙教育。”
“真的假的！我咋有點兒不相信呢？”
“你以為就你對閨女好？她是我生下來的好不。”
鐘躍民的心中有些忐忑，他基本上已經同意了小詩畫去幼兒園的事，但心中依然有一絲憂慮.“這咱們姑娘會不會挨欺負啊？現在的那些小子可老壞了。”
周曉白聽到他的話，不由得被逗笑了。開始調侃他.“瞧瞧你說的，再壞能有你們小的時候那麼壞嗎？就你這樣，以後姑娘長大成人了還怎麼嫁人啊？”
鐘躍民正要說什麼的時候，卻見小詩畫如同一隻歡快的小鳥般跑了過來，她紮著雙馬尾，眼眸中閃爍著好奇與期待。
“爸爸、媽媽，你們在說什麼呢？”小詩畫的聲音清脆悅耳，她眨巴著大眼睛，好奇地打量著兩人。
鐘躍民微微一笑，輕輕摸了摸小詩畫的頭.“沒說什麼，就是在聊你上學的事情。”
小詩畫一聽“上學”二字，立刻變得緊張起來。她緊緊握住鐘躍民的手，眼中閃過一絲擔憂.“爸爸，你是不是不想讓我去呀？如果是，那我就不去了。”
“姑娘，你想去嗎？”
小丫頭先是看了他一眼，然後低下頭小聲的說道.“有一點兒想。”
鐘躍民聽到後樂了.“好，那咱們就去。不過，爸爸教你點東西好不好？”
小丫頭聽到鐘躍民願意讓她去幼兒園，立馬高興了起來.“好啊，好啊，爸爸，你要教我什麼呀？”
“姑娘，爸爸教你一套防身的功夫，好不好？以後要是有壞蛋欺負你了，你就可以揍他。”鐘躍民的聲音低沉而有力，透露出一種不容置疑的堅定。
小詩畫好奇地抬起頭，眼睛亮晶晶的.“好啊，爸爸，我要學功夫，這樣我就可以保護自己和媽媽、還有弟弟了。”
鐘躍民微微一笑，蹲下身子，開始耐心地教導小詩畫一些簡單的防身動作。他一邊講解，一邊示範，每一個動作都做得標準而到位。
周曉白在一旁看著，眉頭卻微微皺起。她知道鐘躍民要教小詩畫什麼，但她的心裡卻是五味雜陳。她擔心小詩畫年紀太小，無法掌握這些技巧，更擔心她會在衝動之下傷害到彆人。
“躍民，你不怕閨女把彆人給打壞了？”周曉白終於忍不住開口問道。
鐘躍民停下動作，轉頭看向周曉白，眼神堅定而果決.“那也比被彆人欺負強。我們要學會保護自己，不能總是等著彆人來救我們。”
周曉白被他的話噎了一下，心裡雖然還是擔心，但卻也說不出反駁的話來。她知道鐘躍民是個有