鬼工球！？
“哦，就是那個，用象牙雕的嗎？”黎主任眼睛一亮，興奮地道：“我之前在博物館見過一個，可神奇了，聽說裡麵是好幾層，可以撥動的！”
可惜的是，他們碰不到。
隻能勉強地往玻璃前湊了湊，試圖透過那小孔，去數裡麵究竟有多少層。
但是那太難了，主要是不允許靠得太近，僅僅能隱約看到裡麵應該有很多很多層的。
“聽那介紹的話，都覺得是很厲害的……”
不過耳聽為虛，眼見也不一定為實。
畢竟他們沒有上手過，也沒親自看到它裡麵那些層都能轉動……
陸懷謹點了點頭，若有所思地道：“我在想，這樣直接掏出來，再用榫卯卡進去，看著確實還可以，但是……”
仔細想來，還是不夠精妙。
“就像那個彈幕問的，為什麼這個燈籠，還得加個蓋兒呢？”
為什麼就不能直接是一整個，更精妙一點兒……
黎主任皺著眉，手無意識地拿起個橙子揉了又揉：“我總感覺，好像哪裡不對……”
當然，陸懷謹有這種想法是好的，黎主任也很期待，陸懷謹的技藝越來越精湛。
但是這個……
他握著橙子，微微傾身地看著陸懷謹：“可是……這是燈籠誒，如果像鬼工球那樣掏的話……好幾層可能是能做到……”
畢竟陸懷謹的技藝他還是挺有信心的。
可是……
“這個蠟燭要怎麼放進去呢？”
陸懷謹點了點頭，認真地道：“對，這就是我想說的。”
難，但是難的東西就正說明了它有意思，不是嗎？
所以陸懷謹讀書的時候，就很喜歡做數學題。
由難題，一步步分解，得到最終的答案。
他喜歡這樣的過程，也很享受這樣的結果。
黎主任懵懵地看著陸懷謹拿了張紙，已經在開始構思起來。
做這般構思的時候，陸懷謹是很開心的。
他甚至畫了幅立體圖出來。
大致在哪裡下刀，能保證木料的完整度最高、在哪裡挖洞會是最佳的觀賞角度……
這洞要挖多大，要多深，裡麵要鏤幾層……
諸如此類，他全都在做著層層構解。
一會兒以後，這邊的草稿紙上，已經畫滿了。
圖上不僅有圖案，還有數字，除了陸懷謹自己，誰也看不懂這天書。
這一切，讓黎主任看得目瞪口呆。
尤其是陸懷謹還在琢磨著，要怎麼樣才能把蠟燭放進去，這球形燈籠還能晃動，蠟燭還不能滅……
這怎麼可能呢！？
“嘶……”黎主任低下頭一看，手忙腳亂地扯了紙過來擦。
卻是他剛才太過激動，竟直接把橙子給捏軟了捏破了。
清甜的橙香在空氣中蔓延開來，黎主任索性起了身，拿刀切了幾個橙子。
等陸懷謹寫得告一段落，黎主任把盤子端過去：“來來來，吃橙子。”
“好。”陸懷謹也沒跟他客氣的，放下筆拿了一塊橙子吃了起來。
一吃他就發現了，這些橙子都是紀思顏挑的。
隻有她，特彆會挑橙子，橙子特彆香，特彆甜。