後來是爸爸看不下去，找他談話，家裡人才知道，他在學校竟然受到了那樣的待遇。
薑團一直記得那天，全家帶著他找到了學校。
他爸跟校長說，懷疑數學老師的師德。
他媽則說因為女兒太過優秀，就怕兒子自卑，在家平常都不會當著兒子的麵誇女兒，而是不停的誇兒子。
學校老師可好，不誇自己兒子就算了，還不停的打壓，這是怕自己兒子不叛逆嗎？
他姐更絕，直接說數學老師是拿自己孩子沒辦法，把氣撒到了彆人家孩子身上。
原來數學老師有個兒子，他兒子跟薑團的姐姐薑圓上一個學校，在同一個班。
關鍵是，薑圓在班裡永遠是第一，而他兒子永遠是倒數第一，這就比較虐了。
強烈的對比，讓數學老師在家看自己兒子極其不順眼，到了學校就把對兒子的不滿，轉移到了薑團身上。
這就造成，薑團學習不好，數學老師訓他。
薑團學習好了，數學老師想到自己兒子沒有薑團聽話，憤怒、彆扭之下，彆說誇獎，不陰陽怪氣地說幾句，已經是他那天心情很好了。
學校是很注重名聲的地方，被人指著鼻子說自己學校的老師沒有師德，打壓學生，把私人生活上的不滿帶到工作上，校長出奇的憤怒。
經過調查，發現薑團家長的投訴都是確實存在的事情，那個數學老師直接被調到了無關緊要的崗位，以後想重新站到講台上，大概率是不可能了。
從那之後，薑團的父母和姐姐，一直很關心他的身心健康。
整天耳提麵命的告訴他，如果有人敢無緣無故的打壓他，一定要懟回去，懟不過的，回來告訴他們，他們絕對會找到那個人家裡去。
自己吃過被人打壓的苦，在看到程禮仗著自己老師的身份，打壓薑懷時，薑團的正義感立刻就起來了，連嘴巴都變得異常犀利。
“你…你…你……。”
程禮被氣的哆哆嗦嗦，話都說不出來了。
薑團正說在興頭上，才不管對方什麼反應，繼續問：“程博士是回答不出來我的問題嗎？
沒關係，雖然程博士沒有我想的那麼厲害，什麼問題都能回答出來，不過