《念森》全本免費閱讀
太陽還未升起，課題組成員在薄霧中聚集。
借著頭戴燈燈光，張去非帶領所有人校對時間和定位儀。
“一會兒我們就要進入原始林區，一定要搶在太陽出來之前做一波采集。”
總愛笑的張教授笑意全無，目光嚴肅。
她著重指了指地圖上標紅的樣地說：“今天這個地區，路特彆難走，大家一定要小心。”
顧念點頭，分配裝備時，主動把誘蟲燈背在背上。
一行人在晨風中列隊前行，前有攝影學長根據地圖帶路，後有陳鐸殿後。
走出人工鋪設的石子路，沒了燈光的森林愈加幽暗，樹影重重。
行至偃鬆林區，不規則生長的樹木攔住去路。
饒是顧念體能不錯，在樹間反複跨越攀繞後也覺得累。
到達指定地點，放置黑光燈在樹上。沒一會，趨光性昆蟲飛了過來。
“顧念，記錄，解應語，采集。”張教授分配工作，大家忙了起來。
解應語揮著捕蟲網，幾次險些打到顧念。
顧念躲了躲沒說話，全程緊盯網底。
眼看時間過去，采集進度明顯滯後，顧念一把拽住捕蟲網網柄。
“學姐，你這樣不行。”
某些昆蟲隻會在天亮前出現，錯過這個時段，就要再拖一天。
解應語全程沒說話，乍一聽顧念這麼說，厲目相向：“我又有哪裡不如你的意？”
安靜的氛圍中，解應語的詰問格外突兀。
“昆蟲入網，你為什麼不轉動網柄讓昆蟲封閉在網底？”
好幾次了，明明已經捕到，卻因為漫不經心讓昆蟲飛走。
解應語剛想解釋，顧念卻並不打算給她找借口的機會。
“蜜蜂帶刺，不應用手碰，這點我不止一次提醒你。”
操作規範之所以存在，完全是為了保護操作者。
顧念不明白，這麼淺顯的道理，眼前這位氣到雙目發紅的才女為什麼不懂？
她早在大一就拜讀過解應語的論文，有靈氣的才華讓顧念完全能忽略她的針對。
可她卻不在乎昆蟲采集基本方法，這讓顧念實在壓不住火。
解應語哪裡被人如此嗬斥過，她看著顧念，不出幾秒落下眼淚。
顧念從她手裡拿過網開始采集，完全沒有相勸的打算。
她們的爭執，大家看在眼裡。
隻有和解應語關係最好的學姐前來勸解，其他人欲言又止。
顧念很忙，兼顧采集和記錄。
一會要辨彆昆蟲完整性，一會要區分昆蟲性彆。
把甲蟲放進三角紙內包好，她這才停了下來。
天空霞光儘顯，課題組沿著崎嶇山路繼續前行。
行至山腳，大家停下。
眼前這座山不算高，卻沒有明顯落腳點。
學長把寶貝相機交給教授，先行攀爬。
他試探著發現可以借力的幾處下腳點，沒多久上了山。
“山上有樹！”學長看了看一人勉強環抱的樹，推了推確定可以利用。
眾人聞言，鬆了口氣。
張教授正打算上去，顧念攔在她前麵：“老師，我先吧。”
說著，顧念從包裡拿出繩索，斜挎在肩上，把小巧的滑輪裝進口袋。
穩穩踩出一步，她循著學長的足跡向上。雖然臂展和腿長趕不上學長，但勝在彈跳力好。
見她從一處山石蹬跳到另一處，陳鐸不由為她捏把汗。
固定繩子和滑輪，顧念挽出一個繩結。
學長見她動作熟練，不由好奇：“顧念，你學過野外生存？”
顧念想了想說：“算是吧。”
說著，顧念將繩索扔下：“大家可以分次把隨身設備和背包固定在繩子上，攀爬方便些。”
正被背包困擾的學長學姐，紛紛對顧念攜帶滑輪表示感謝。