今日這場授課，足以讓劉據回味許久。
來的突兀，來的深刻。
說突兀，是少傅莊青翟第一次見麵，便滔滔不絕，頗有種交淺言深的味道。
但其實不然。
如今的社會風氣是尊師重道，老師之於學生，有崇高地位，可反過來，學生之於老師，也如親子！
甚至。
精神的傳承，與血脈的延續，兩者的關係在當下這個距春秋戰國不過百年的浪漫時代，前者還要更重要。
學生恭敬有加，老師便傾囊相授。
如此再看。
莊青翟的突兀也就可以理解了。
而授課內容的深刻，無非便是以‘刀’為引，看似隻說借刀殺人，但最後又引申出‘名聲’二字。
由淺入深，劉據受益良多。
而且，期間還點了幾樁丞相的豐功偉績，讓劉據將朝局看的更清晰了幾分，尤為可貴。
“少傅，請慢行。”
宮門外。
太子親自將少傅送至此處，攙上馬車。
雖然莊青翟還沒到走不動道的地步，也不需要人攙扶，但劉據堅持如此。
“嗬嗬。”
待坐定後，莊青翟笑容和煦，輕鬆道：“殿下不必持禮甚恭，老夫今日所講都是事後之言。”
“算不得多麼高瞻遠矚。”
今日相見，太子雖沒有前倨後恭，但事後禮節更甚卻是真的。
莊青翟也清楚，是自己今日言語鎮住了學生，暢快有，但並未居功。
反而主動點出其中關鍵。
“人總是當局者迷，旁觀者清，老夫虛長幾歲，看的多了，也就知道的多了。”
“殿下以後行事，多思多想，未嘗不能堪破真相。”
劉據拱手應道：“是，弟子受教。”
見狀。
莊青翟點了點頭，離開前，他瞥了眼宮牆下站立的蘇武，朝劉據若有所指道：
“名聲一事，需日積月累，急不得，可一些小事，你也可以做一做了，有備無患。”
“嗯，那個郎官不錯！”
說完。
莊青翟便吩咐一聲，車夫揚鞭離去。
待對方走遠，宮牆下劉據依舊按劍矗立，遠遠目送。
他聽懂了少傅的意思。
經營名聲非一日一時之功，涉及到的也不止背地裡那些陰暗麵，還有明麵上的為人處世、心胸度量。
不過。
待人接物可以將來遇事再定。
可暗地裡乾臟活、背黑鍋的人選，倒是可以先培養培養，莊青翟臨走前暗示的很明顯…
他看好蘇武！
厚重巍峨的宮牆下，劉據仍舊一動不動，好似還在送彆老師。
但實際上。
他的內心活動可不像城牆那般穩重，心說：
‘嘿！’
‘我好不容易招攬一位良將，縱使不像曹操對關羽那樣上馬金、下馬銀，怎麼也得效仿先祖高皇帝，對韓信的解衣衣之、推食食之吧？’
‘拿蘇武當刀使？’
‘大材小用！’
劉據轉身回返未央宮，蘇武在後亦步亦趨。
蘇侍郎還不知道，自己差點走上了張湯的路子，幸好，太子早有打算。
回寢殿的路上，劉據仍盤算著。
蘇武作風正派，入得朝堂，上得沙場，真誠以待，完全可托付重任。
不適合在背地裡乾臟活……
做這種事情，需要的是不拘於道德觀念，不在乎世俗禮法，還要心狠手辣的人。
呐。
再描述多點，就和張湯一模一樣了唄。
而且有此類心性還是其次，重要的因素是忠誠、忠誠，還是特麼的忠誠！