她是一位中年男子，麵容嚴肅，但眼中卻透著一絲溫和。
她看了一眼小林昭和顧曉，又看了看那魁梧的男孩，眉頭微皺道：“這裡是學堂，不是你們打架鬥毆的地方。都給我進去好好聽課，彆再惹是生非了。”
男孩被老師的話嚇得一縮脖子，灰溜溜地走進了教室。
課堂內，陽光透過窗欞，斑駁地灑在木製的課桌上。
孩子們端坐，聚精會神地聽著老師講授的學問。
顧曉坐在教室的一角，她的眼神飄忽，似乎並未完全沉浸在課堂之中。
小林昭則坐在她身旁，心中暗自著急，生怕顧曉會因此被老師責罰。
就在這時，老師突然停下了講課，目光轉向顧曉：“顧曉，你來說說，剛才我講的這個典故有何寓意？”
顧曉被突然點名，頓時一愣，她環顧四周，發現同學們的目光都集中在她身上，臉上不由露出幾分尷尬。
小林昭見狀，心中一緊，她想要提醒顧曉，但又怕打亂課堂的秩序。
就在這時，顧曉卻開口了，她的聲音雖然有些緊張，但語氣卻十分堅定：“老師，我認為這個典故寓意著人應該堅守自己的信念，不為外界所動搖，像故事中的主人公，她雖然麵臨重重困難，但始終堅守初心，最終獲得了成功。”
顧曉的回答出乎所有人的意料，包括小林昭在內。
她驚訝地看著顧曉，眼中滿是讚賞。
老師也點了點頭，臉上露出滿意的笑容：“很好，顧曉，你回答得很到位，看來你真的聽進去了。”
小林昭也沒想到她真的能夠回答出來這個問題。
畢竟在記憶中的顧曉是個紈絝小子。
就連顧曉的那些同學都覺得十分不可思議。
一個帶頭微胖的男孩站了起來，對著老師說道：“先生，您不是說要抽查作業的嗎？”
老師一愣，很快也就想起了這一回事。
那微胖男孩挑釁的眼神看著顧曉。
誰不知道顧曉從來都不做作業？
而且顧曉因為做作業的事情，也經常和老師吵架。
如今這男孩一提這件事情是擺明了想要坑顧曉。
小林昭站在一旁看好戲，反正這件事情與自己無關。
顧曉看著小林昭那事不關己，高高掛起的樣子也覺得有一絲好笑。
老師一臉嚴肅的看著顧曉：“顧曉，彆人的作業我都放心，就你的作業我最不放心，而不是問你你的作業呢？”
顧曉搜尋了一下自己腦海中的回憶。
這個小顧曉還真的沒有完成作業。
老師的話讓全班的學生都哄堂大笑。
小林昭也捂嘴偷笑。
就算顧曉再怎麼厲害，但在這種情況下肯定要被老師教訓了。
果然，老師板著臉：“你的作業呢？”
顧曉攤手，裝傻充楞：“什麼作業？”
老師冷哼一聲，轉向講台前的黑板，指著上麵的作文說：“前麵的作業你沒寫就算了，這篇作文你必須給我交上來！不然就請顧少夫人過來一趟吧。”
“啊……”小林昭忍住笑，一副吃驚的模樣看著黑板上的作文。