畢竟是搞教育的，大家本質上都比較抵觸這些歪門邪道。”
喻昭昭回想了一下，一開始確實被罵了。
但是罵著罵著就火了，火著火著，就發了..
觀看董有為直播的人數眾多，一部分是真心準備想考公的，一部分純粹是來聽個熱鬨。
既打響了“追夢教育”的名號，又把錢賺到手了，學員們還充分的把需要背的內容記住了，就算是歪門邪道，也能變成坦途大道。
“被罵就被罵，反正有董有為頂在前麵，咱們就是幕後老板，又不露麵。”
董有為？？？
你們是不是可以等我走了再聊？
餘僖笑了笑，“那就試試，反正我臉皮厚。”
董有為和兩個大老板聊過之後，放鬆多了，若是來到自己最擅長的領域，那工作就變得快樂多了。
興致衝衝的抱著教材離開了！
“師妹可以啊，三兩句話就把董有為的積極性調動起來了，這兩天看他都絕望了，剛剛這眼裡才有了些神采。”
“慢慢來，大家都在摸索，這條路之前不是沒有人走過，我們要是想走出成績，那就要走一條和彆人完全不一樣的路。”
餘僖讚同的點了點頭。
喻昭昭想了一下又開口說道“我最近在複習招教，總結了一套記憶法，挺好用的。
要不..我也錄期課？不說用不用，就當著素材大家一起交流了。”
餘僖有些驚喜，“可以啊，當然沒問題！你的形象氣質，還有講課時的親和力，在大學就是出了名的。”
喻昭昭確定了自己就是是閒不住的人。
當天回到家之後，就翻開了招教考試用書教育理論基礎。
打開第1章，用初級優質記憶法把所有的內容串聯到了一起。
在本子上寫寫畫畫...
不僅自己記得更牢了，還把課備了出來。
不過也沒急著錄，保持良好的生活作息，是很重要的。
本想去學校錄製，但又害怕視頻，萬一傳播出去，二小看見要找事兒。
所以乾脆從網上買了很多直播布景，方便在家也可以錄製。
不過兩天功夫，所有東西到齊，喻昭昭也開始乾活了。
這兩天時間又往後多背了一章節，正好兩節課連著一起錄。
鬱時序看完..愣愣的盯著攝像頭。
喻昭昭疑惑道“怎麼了？”
“我好像會背了...”鬱時序驚訝的看著喻昭昭。
“你講課用的一直是這個記憶法對嗎？其實我曾在國外的論壇上見過一次，也用他的方法嘗試著提高學記憶力，堅持了不少時間，但是效果不很明顯。”
喻昭昭點頭，“我的記憶法是一個朋友教給我的，確實很好用，我上課都在用它。
你需要嗎？一會兒我把完整資料給你。”
鬱時序手指蹭了下鼻尖，“合適嗎？”
“小桃子，合適嗎？”
小桃子直接回答說“你購買了，就是你的了，無需問我。”
.......