不然哪有孩子拿自己父母的生死隨便扯謊。
喻昭昭並沒有覺得陶粒這麼說有什麼不對，沒有真正的感同身受，不了解人家的故事，也沒資格隨意判定他人的行為，
詳細情況，喻昭昭雖然不知道，但是能感受得到，陶粒格外反感她的父母。
陶粒這個孩子..很矛盾，性格也比較極端，而且智商極高。
喻昭昭最近突然對心理學起了興致，連著看了好多本關於心理學的書籍。
對比下來才發現，陶粒隱約還有一些反社會人格的傾向...
其實從陶粒對待秦警官和一中爆炸案的態度上，就大概看得出來，她對於很多事情都是報以抵觸情緒的。
尤其是某些代表著正義的存在。
高二1班，很有愛，說不定能幫助陶粒真正的走出來。
救贖從來都是雙向的。
陶粒在幫助盧俊的同時，盧俊何嘗不是用他的傻萌“幫助”著陶粒。
從晚上一進班開始，喻昭昭臉上的笑容就沒斷過。
還專門回辦公室找了個大的空箱子，好讓陶粒把所有的杯子放進去。
陶粒一晚上都有些心不在焉的，本子上的數學題怎麼都看不進去了，一直以來堅信的事情，好像又出現了裂痕呢...
剛好數學題卡到了一個怎麼都想不明白的口上，乾脆扣上了筆帽，正大光明的發起了呆。
穆陽舒瞅了一眼陶粒的本子，瞬間就感覺手裡的電腦不香了。
“同桌？”
“乾嘛！”
“一起算？”
“成！”
陶粒又在穆陽舒的眼睛裡看到了類似同類的光芒，這才重新燃起了鬥誌，有了精氣神。
喻昭昭也是很驚喜的發現了這個變化。
班裡的倆學神，都比較獨，更喜歡獨自一個人乾個什麼。
現在能讓兩個人一起這麼興致衝衝的研究一個東西，真讓人好奇呢。
喻昭昭沒忍住，過去瞅了一眼，然後清個嗓子就趕緊離開了。
感覺自己變成文盲了！滿紙都是鬼畫符，看不懂！啥都看不懂啊！
陶粒看著喻昭昭慌忙逃竄的身影，若有所思的仰起了頭，如果按照昭昭老師上次解題時的思維來處理現在的問題..
“我知道了！我有思路了！”
陶粒突然激動的拿著本子站了起來，穆陽舒有些驚訝，你這麼牛逼，為什麼期末考試那麼簡單的數學會被扣一分！
陶粒很少有這麼激動的樣子，所以突然這麼來了一下子，其他同學們也激動上了。
學神又開始發威了！
陶粒覺得在本子上寫的不過癮，直接拽著穆陽舒上了講台，二人拿著粉筆不停的在黑板上寫寫畫畫！
其他人本來還試圖聽一聽，但是..很快就發現自己像個文盲，彆說一句話了，簡直是一個字兒都聽不懂啊！
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