“金勝英，我還沒想好的，你讓我再冷靜一段時間。”
金勝英當然不能完全理解金靜，她說道：“其實咱們就像從前那樣繼續教古箏不就好了，當不了大師，不能像大師那樣培養出高專業的古箏人才，咱們就不做大師唄，本來就不是大師就是個普通古箏琴行的老師啊……”金靜你為什麼就不能認清自己呢？
最後一句話金勝英隻敢在肚子裡腹誹。
金靜不是不能認清自己，而是不願意，她一直心比天高，自認自己專業可以媲美大師，隻是身份是古箏琴行小老師罷了，大有懷才不遇的意思吧。如果讓她承認自己的古箏專業其實一點都不專業，這會讓她一直以來維持內心秩序的杠杆斷裂的。
看著金靜不甘願的樣子，金勝英歎口氣：“你就是想通過自己努力讓弓翊高看你一眼嗎？其實弓翊對你的成見已經種下了，就像你對劉崢嶸也有了成見一樣，不管怎麼做都沒有用的。”
金勝英的話紮心了，金靜怒道：“金勝英，你是我姐姐，你怎麼能這麼說話？我和劉崢嶸怎麼一樣？弓翊對我是誤會，但劉崢嶸就是那樣的人，我沒有誤會他！”
好吧，不能混為一談。
金勝英撇了撇嘴，雖然心底裡還是認為就是一碼事，但嘴上也不再和金靜爭辯。金靜太固執了，豈是她能說服的？
……
……
白荷和覃小津專門到覃浪學校的校長辦公室坐了一回，兩個人為覃浪隻上半天文化課的事來找校長商量，將覃浪未來的規劃告訴給了校長，想要走樂器專業的孩子都要花大量時間練琴，鋼琴如此，古箏也如此，同時也向校長保證文化課方麵會在家裡加強補習，不會放鬆。
家長的誠意還是很打動校長的，校長同意了二人的請求，但也有個條件，希望能夠聘請覃小津作為學校興趣班的輔導老師，並擔任學校民樂團藝術顧問，負責協助學校民樂團的培養排練演出等工作。
兩人第二次到學校，是來簽署學校聘任協議書的。
學校在會議室舉行了一個很隆重的簽約儀式，覃小津在聘任書上簽了字，校長和他熱情握手，並著幾個學校班子和覃小津合了影，當天學校公眾號就發布了這條新聞。
覃小津再到學校接覃浪放學時就遇到了駿豪媽。
在覃浪開車門上車的瞬間，駿豪媽就將一大袋禮物塞進車上，車上父子倆都怔了怔。
“爸爸——”後座上，覃浪提醒了覃小津一句，就將禮物提給了他。
覃小津提著禮物下車還給了駿豪媽，木著臉說道：“這位家長，你丟了東西在我車上。”
駿豪媽：“……”
駿豪媽不願意去接那禮物，覃小津乾脆將禮物放到了地上。
駿豪媽急了：“覃先生，聽說你負責了學校民樂團，接下來民樂團選拔團員，你能不能考慮一下我們家駿豪？”