“這？我記得上個月你還在我們麵前炫耀記憶力強，連族裡每個妹子的生日都記住，現在怎麼慫了？是不是玩不起？”
“那能一樣嗎？這個月以來隨著你們拓荒，未知的東西越來越多，要不你們給我表演一下怎麼記？”巫師不甘示強。
倉頡沉思了一會，終於拍了拍巫師的肩膀“我們部族越來越壯大，以前這種結繩記事的辦法的確不能再繼續實行。我來想辦法，你們都和其他部族打過交道，要是有好的方法就提出來，大家群策群力。”
眾人相視了一眼，開始回憶起其他的部族如何解決這個問題。
“首領，據我所知，前段時間從南邊來了一個部族，他們用符號刻在石板或樹皮上來記錄信息，並且告知我們這是他們的先祖觀察天地後一直傳下來的方法。”一名族人眼睛一亮，一邊說一邊拿起樹枝蘸了蘸木炭在地上畫起他見到的符號。
“首領，他這麼一說我也想起來了，東邊也有部族畫了很多東西來描述物品，但他說的那些我都沒見過，畫的跟晚上的鬼一樣可怕...”
隨著眾人七嘴八舌，倉頡說道“你們剛才說的符號和大概意思我記下來了，但是這種方法隻能表示定義，無法表達流動的含義和細節，你們先回去休息吧，我再思考一下。”
“好的大王！”
“就這樣，我花了很多時間開始思考，到底要怎麼創造出一個什麼東西，可以直觀表達我們腦海中語言中能表達的意思，又可以讓其他族人迅速理解呢...”
當看到這裡時，很多觀眾也開始自發留言起自己的想法了。
【對啊！我怎麼從未想過，如果什麼都沒有，如何創造一個東西把記憶留住呢？】
【我試著自己嘗試發明一種語言，卻發現很困難，就算用數學來代替，但很多情緒化的表達又無法體現。】
【很好奇我們的文字是如何發展到我們如今使用的這個形態的，有誰可以科普一下嗎？】
看到彈幕上這些討論漢字起源的思考，陳老爺子欣慰地笑了起來。
沒想到，民間這個自發設計的文化節目，竟然在不知不覺間啟迪了人們對習以為常的文字的思考。
要知道，大部分人都害怕自己被洗腦，但自己又不了解相關信息的。
而這個故事竟然可以帶動國民的積極性，這種事，在以往往往隻能通過國家強製教育才能完成啊！
更何況，強扭的瓜不甜，沒有好的方式，大部分人是不喜歡學習的，這就是事實。
不，或許說的不對，應該說大部分人不喜歡學習自己不感興趣的東西。
很多人聊文化、讀書昏昏欲睡。但聊到打麻將、明星八卦就可以信手拈來談笑風雲！
本質上就是因為興趣和樂趣！如果有一個好的方式能夠激發大家對中國文化的興趣？
對於中華文化來說，善莫大焉！
而這個《經緯古今》節目，很明顯就有這樣的潛能！
屏幕裡。
待到眾人離去後，倉頡盯著眾人留下來的符號默默沉思。
年老的倉頡此時似乎回想起那段歲月的迷茫與困惑，不禁慨歎起來。
“從那時起我就開始到處尋找靈感，但我心裡明白，造字豈是一朝一夕之事？文字不僅是為了給自己看，也是為了給人交流，所以我除了自己研究外，也開始觀察天地。這天地萬物，各有不同，但也各有所同，我模模糊糊似有所覺，但卻始終像隔著一層迷霧，想說出來卻又不知道怎麼描述。”
殷陽也默默點頭，他完全理解創造一門語言有多麼艱難“您當時所思考的層麵是創世之舉，創眾人的思想世界。這並非簡單的創造一項事物，它代表著對天地規律的歸納和總結，再通過另一種方式去重現天地萬物有形與無形的一切。您的壓力，非常之大。”
倉頡聞言如同看到知己一般兩眼一亮“不錯！所以我遍尋各族傳承，希望可以借助前人的經驗與靈感，來推陳出新一種更完善的符號係統，直到有一天....”
一日雨後初霽，萬山流翠，倉頡決定到荒野裡去探尋一番。
當他走到一個三岔路口時，突然發現幾名族人為往哪條路走爭辯起來。
“東行吧！”一位族人滿懷信心地指著東方，“那裡有羚羊的蹤跡，足夠我們狩獵數日。”
“不，北上才是正途！”另一位族人揮手指向北方，“鹿群正肥美，我們應追尋它們的腳步。”
“愚不可及！”第三位族人揮舞著長矛，指向西方，“野豬就在那邊，若不速戰速決，待它長成，我們的糧食將遭其禍害。”
倉頡好奇地走近，他的目光在三位族人之間遊移，心中充滿了探究的欲望。
“你們是如何得知這三條路上分彆有羚羊、鹿群和野豬的？”他問道。
“看這地上的腳印，”一位族人指著泥濘中的印記，“昨日的雨留下了它們的足跡，顯然它們才剛剛經過。”