蕭盼盼想了想，說道，“比如，部隊被打散了，那他們重新聚集後該由誰指揮。這個時候就可以看軍銜了，誰軍銜最高誰指揮。”
“當然這個事情也要具體問題具體分析，比如在打散的部隊裡有技術軍官是上尉軍銜，然後還有一個陸軍中尉，顯然這位技術軍官就不可能去指揮這支部隊了，術業有專攻嘛，他最多是能進入到指揮體係中去，當個參軍什麼的。”
古代將領們讚同的點了點頭，而且通過蕭盼盼這段說明，他們也更加深刻的認識到了這個軍銜製度的優勢。
對於各時空的皇帝來說更是如此，從軍榮院到軍戶製度，再到現在的軍銜製度，他們紛紛覺得自己找到了一個可能一勞永逸抓住軍權的抓手。
但這對宋以來的文官體係來說就真是要命了。
通過五代十國的混亂事實，他們好不容易以侮辱軍人的方法，找到了控製刀把子的機會，現在一個未來人搞出了一係列的軍事政策來提升軍人的待遇，甚至榮譽感，這是他們無法接受的。
不過很快，他們就聽見了蕭盼盼提出的，更加晴天霹靂的胡說八道。
“配合上軍銜製度，還應該建立軍校製度。”蕭盼盼指出，“特彆是在和平時期，皇權如何掌控兵權向來是個老大難的問題，畢竟一個王朝不能總是重複的去開國和靖難。”
“是啊，太難了！”無數的皇帝感歎道。
至於那些開國皇帝們也是不由的一歎，軍權傳承對他們來說也是頗為頭疼的問題。
隻有朱棣的眼角下意識的顫抖了一下，有必要把我的事單獨列出來說嗎？
“你們的方法是用三綱五常之類的東西，來塑造皇權的神聖性。到了宋明時期更是出現了以文製武的手段，但這種做法天然的會降低軍隊的戰鬥力，而且對控製軍隊的意義來說也不大，該軍閥化的還是會軍閥化。”
“所以在管理指揮層麵上來說，最好的方法其實還是軍校。以高級軍士這個級彆為門檻，讓他們通過考試進入軍校深造，畢業即是尉官，擴充自己能掌握的中下層軍官的數量。”
皇帝們開始興奮了。
“另外，那種有重大立功表現的士兵，可以直接提拔進入軍校就讀。而軍校的校長自然都由皇帝擔任，於是軍隊中下級軍官的遴選和提拔就最大程度的收到了皇帝的手上。”
啪的一聲，朱厚照激動地一掌打在了自己椅子的扶手上，他現在很亢奮，很迫切，因為這些東西真的對他的胃口，他激動地都忘了自己的手很疼了。
而文官們則快吐血了，這是要倒反天罡嗎！
“其實皇權的本質就是兩樣東西。”蕭盼盼一臉淡然的說道，“刀把子和錢袋子。各時空的正常皇帝，注意是正常皇帝，不是那種傻子或者隻知道吃喝玩樂的昏君，特彆是宋明時代的皇帝。”
“一旦你們的大臣想方設法的不讓你們去碰這兩樣東西，比如妖魔化軍人，妖魔化將領，攻擊你的親信武將，然後各種推脫不交稅什麼的。恭喜你，你已經隻能算是名義上的皇帝了，你的權力出不了你的皇宮。”
文官們集體破防了，有這麼掀底褲的嗎？
“最後是軍校製度的建設方向。”蕭盼盼語調輕快地說道，”首先要明確的是，軍校的生源應該直接來源於軍隊本身和大量普通百姓。其次，不反對文士自己來考，考入以後就進入軍戶體係。第三，教學內容以軍人職責和軍事理論為主。”
“軍人職責？”始皇帝品味著這個說法。
蕭盼盼停頓了片刻，微微一笑後，說出了她鋪墊已久的一個概念。
“在你們的時代，最好的軍人職責應該就是上報天子，中護國家，下衛黔首。”
無數的皇帝愣住了。
“皇權是天然的孤家寡人，必然會去保護皇權的有宗室，外戚，武勳和太監。但你們都忘了，真正能掀翻你們皇位的是那些如牛馬般的黔首。而反過來，隻要你們能保證他們的生存權利，皇權在自己周圍的一百米外後，天下無敵。”
蕭盼盼隻能這樣說了，搞什麼為人民服務肯定是屬於超綱的。
“在皇帝和底層百姓之間搭建一條血脈通道，能最大程度上的維持軍隊的穩定和皇權的穩定。”
這樣的說法讓各時代的皇帝們都感到驚奇無比，也讓他們陷入了沉思。
“軍事理論上的教育，自然是教怎麼帶兵打仗了。對了，記得在軍校內同樣要實行軍事化管理，該有的軍事化操練都要有，免得一些手無縛雞之力的文人在其中濫竽充數。”
蕭盼盼的這個建議又讓一眾士大夫們感到了巨大的憤恨，這是在搶奪人才。
不過他們隻是想了想又覺得這樣反而更好，畢竟時間長了，掌控軍隊的不又是自己這些讀了聖賢書的錦繡文人嗎？那些泥腿子大字都不認識一個，怎麼可能比得過自己。
然後，他們隻快樂了一個呼吸的時間，就突然想起來了，蕭盼盼已經打算把知識普及的方法教給各朝各代的人了。
“軍校製度同樣關係到知識下沉，具體方法我已經說了，後期我們逐一把它弄起來。”
聽見這句石錘，有人的牙碎了。
“另外，為了防止文官集團通過軍校的方式來控製軍隊，可以配套其他的優惠政策，除了編入軍戶外，國家還可以給予貧窮家庭的士人和普通人，教學費用的減免政策。總之，這種分化知識分子的方法你們應該有很多的。”
怒吼和謾罵在宋明的天空中回響。
“好了，總體來說就是這些東西，你們可以根據自己的情況製定一個合適的政策。特彆是始皇帝陛下，您采用這種方法是正合時宜的。”
嬴政點頭讚同，並直接打賞了價值一萬元的物資給了蕭盼盼。